大班体育游戏活动教案：夹球走走走教案(附教学反思).doc

大班体育比赛活动课程计划：拿球和走教学计划（反思教学）大型体育比赛活动夹球走路和走路课程计划（带教学反思）主要包括教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,两人协调球侧身移动,探索合作运球方法体验合作的乐趣,适合幼儿园教师参加大班级游戏活动课程,来看看球走路和走路课程计划.教学意图：培养儿童对体育活动的兴趣,根据幼儿的特点组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿积极参与.儿童的基本动作,大班儿童的发展,具有很强的协调身体的能力,同伴也有一定的合作能力,活动可以根据自己的能力创造新的游戏玩法.因此,户外游戏夹球走走走旨在改善幼儿的身体健康,培养幼儿进行合作和创新.促进儿童身心和谐发展.教学目标：这两个人协调地将球侧向移动.2.探索合作运球方法,体验合作的乐趣.3.提高行动的协调性和敏感性.4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.5.培养孩子对体育的兴趣.教学准备：一些球,划出两条跑道线,分成两组,分别站在跑道的两端.教学过程：首先,老师一步一步地演示并解释了两种不同的打球方式.怎么玩一对：两双,全班分为两组,在立柱站在跑道的两端后,比赛开始,两组前面的第一对孩子面对面站立,球被夹在胸前,这样球不会向下滑动,然后以相同的速度向侧面快速移动到另一端.到达终点后,对方的孩子将更换球并返回起点,并将球送回下一对孩子,以赢得首先完成运球任务的球队.怎么玩：两对,全班分为两组.在立柱站立在跑道的两端之后,每组前面的一对孩子背对背站立,并且球被夹在两个背部之间,使得球不会向下滑动,然后是侧向两侧同样的速度快速走向另一端.在到达终点后,对方的孩子将继续更换球并回到起点,将球交给下一对孩子,并在第一次运球任务中赢得球队. （面对面和背靠背夹球）其次,探讨不同的球夹方法鼓励幼儿自己创新,并大胆尝试以各种方式接受球,以鼓励有创造力的孩子.强壮的孩子可以使用球的顶部来爬球.这非常困难;有些孩子可能会用腿来夹球,这种方式会很慢,有些孩子可能会用手臂夹住球等等.不敢创新的孩子,鼓励和鼓励老师.三,整理活动做好放松活动,引导孩子及时组织活动,组织场地,养成孩子做事的好习惯.教学延伸：回家后,与父母一起玩游戏,继续创新移动球的方式.教学反思：为每个孩子的不同能力设定不同的要求,并且不要求他们统一.每个孩子都有无限的力量,我们必须相信孩子并帮助激发孩子的潜能.不足之处：不考虑孩子的观点,所以孩子一开始就不能拿球的情况出现,并通过及时调整,孩子喜欢并积极参与活动.简而言之,在设计活动时,您应该尝试将自己想象成一个孩子,事先在孩子身上做实验,看看荒岛是否在孩子的能力范围内.通过这种方式,活动可以更好地放置在孩子的心脏附近.