大班数学：有趣的门卡.doc

大班数学：有趣的门卡大班数学：有趣的门卡（8加减法）活动目标：1.学习8的加法和减法,并正确列出8的加法和减法.2.尝试使用这三个数字在符号板上制作不同的加法和减法公式,并初步感受加法和减法之间的交换关系.3.积极思考大脑,积极探索公式中数字的不同位置.活动准备：1.经验准备：孩子学习7中的每个数字的加减,8的组成.2.材料准备： - 教具：符号底板（底板分为四个网格,两个正方形标有加号和等号,另外两个正方形用减号和等号标记,并有空格在用于写数字的符号中间）,8,3,5每个一个数字,一支笔. - 学习工具：幼儿用书（P14,15,16）,一个年轻人的手.活动程序：1,奇怪的门卡. - 老师：爸爸带鲜花去其他城市玩.当他们住在酒店时,服务员给了他们一个问题.让我们来看看. - 教师（显示符号底板和8,3,5的三个数字）：服务员说,当他们使用这三个号码对门卡进行四次强制减少时,他们可以顺利地将门卡送入房间.你愿意尝试吗？ - 孩子们想.让个别孩子做一个演讲,并谈谈他们正在进行什么样的计算和集体检查.鼓励幼儿使用四种不同的加法和减法.2.儿童的经营活动. （儿童书P14） - 看看房子的特色配方.观察8个小房子.根据房屋的颜色,填写加法和减法符号旁边的数字,并列出四种不同的加法和减法计算. - 观察左边的数字.请列出四种不同的计算方法 - 观察三组蔬菜并考虑一下：哪两组蔬菜与下面的数字相同,请一起画线. - 带领孩子们打开第8页和第16页的第二,第三和第四组,分别指导孩子们的练习8. （你也可以使用团体练习,这个;舌头运动只完成一页练习,其他练习在平常或区域.）3.活动评估. - 请介绍孩子们的操作活动. - 引导孩子观察两个加法公式和两个减法公式之间的相同点和差异,并发现两个加法公式的数字相同,但加号两侧的数字不同;两个减法方程是等号两侧的数字.位置被交换了. - 让您的孩子观察他们自己的记录结果,看看他们是否有相同的结果.赞美正确列出四种不同添加和减少的儿童.