幼教随笔：一起来下棋吧.doc

幼儿论文：让我们一起下棋。幼儿论文：让我们一起下棋。我的课堂活动区有一个休闲酒吧。孩子们和父母们也会在游戏中得分，例如礼仪棋，福娃棋，小树棋等。下棋是一种很好的合作游戏，但是我发现孩子们不太喜欢下棋，所以我想了办法。在这个活动区域的游戏中，我主动邀请周云峰：“让我们一起下伏伏棋吧？ “山顶一开始并不感兴趣，告诉我他不会参加比赛。我鼓励他说：“没关系，下棋并不难。我可以教你，让我们一起学习。冯峰脸上的高峰有点焦虑，有点兴趣：“这告诉我怎么玩。 我们交谈并玩耍。很快，他学会了伏瓦奇的玩法。我们的活动引起了其他幼儿的注意。不知不觉中，许多孩子聚集在他们周围。他们非常专注于观看我们的比赛。有些孩子仍然渴望说：周，我想玩一会儿。比赛结束后，我站起来说：“既然你学到了一点，我就会去其他地区看看。您将继续玩。如果不能，可以问周云峰。 “后来，我安静地看着他们。休闲棋区的“战斗”正在激烈进行。周云峰也像个小老师。在接下来的几天里，幼儿一直对下棋很感兴趣。我不时加入他们。幼儿逐渐学习了如何在其他游戏中下棋。象棋区不再是寒冷和晴朗。幼儿对新鲜事物感兴趣。如果没有人关注棋盘游戏，他们将不会关注。此时，教师应发挥自己的指导作用，并利用自己的言行来影响幼儿。当然，对于合作游戏，除了教师的言行外，还必须制定一些必要的规则来维护和扩大幼儿的兴趣。我的想法是让孩子们自由组合和分组玩耍。我认为这种方法可以加强他们的合作行为。这将对幼儿的终身发展产生积极影响。