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    学习课件教学课件PPT 传热过程课件.ppt

    • 资源ID:3830174       资源大小:869.53KB        全文页数:27页
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    学习课件教学课件PPT 传热过程课件.ppt

    2019/9/27,1,本章小结,summary,2019/9/27,2,本章基本要求,了解热传导的基本原理,掌握傅立叶定律及平壁、圆筒壁的热传导计算; 了解对流传热基本原理、牛顿冷却定律及影响对流传热的因素,掌握求解对流给热膜系数经验关联式的用法、使用条件; 了解辐射传热的基本概念和两固体间辐射传热量的计算; 熟练掌握传热过程计算,了解强化传热过程的途径; 了解工业生产中常用的换热器类型、结构、特点。,2019/9/27,3,(一)基本概念,1. 三种热量传递方式: 热传导、热对流、热辐射,2. 定常态热传导,3. 傅立叶定律,单位时间内传热量为定值的传热。,一维定常态热传导过程,单位时间单位面积上的热流量与法向温度梯度成正比。,2019/9/27,4,5.对流传热机理,4.传热速率传热推动力÷传热阻力,层流层:热传导,温差较大;,过渡层:热传导与对流传热共存, 温差变化逐渐减小;,湍流层:以对流传热为主,温差极小。,6.牛顿冷却定律,2019/9/27,5,(1)流体种类,7.影响传热膜系数的主要因素,(2)流体性质,(3)流体流型,(5)传热壁面的形状、位置等,(4)对流种类,8.表示对流给热关系的准数,对流传热膜系数,流动类型,自然对流影响特征,物性影响,2019/9/27,6,9.有关热辐射概念,吸收率A、反射率R、透过率D,黑体:A=1,A+R+D=1,透热体:D=1,镜体或白体:R=1,灰体:能部分吸收所有波长范围辐射能,10. 斯蒂芬-玻尔曼定律,表示单位时间单位黑体表面向外界辐射的总能量。,2019/9/27,7,11. 热交换,热能从热流体经过间壁传向冷流体的过程。,变温:传热过程中一侧或两侧流体温度沿传 热壁面随时间,位置不同而不同。,12. 恒温传热与变温传热,恒温:冷热流体在换热过程中温度始终不变,13. 逆流、并流、错流、折流,14. 强化传热途径,为什么工业生产中尽量采用逆流操作?,2019/9/27,8,(二)基本公式,1.单层平面壁的定态热传导,2. 多层平面壁的定态热传导,2019/9/27,9,3.单层圆筒壁的定态热传导,4.多层圆筒壁的稳态热传导,2019/9/27,10,5.流体无相变时强制对流传热膜系数关联式,6. 实际物体辐射能的计算,适用条件:Re10000 Pr=0.7-160,流体被加热时n=0.4,流体冷却时n=0.3,确定物性数据的定性温度取流体进出口温度的算术平均值,2019/9/27,11,8.热流量方程,对于平面壁:,对于圆筒壁:,7. 换热器的热量衡算方程,(1)传热面积A,若管壁厚度可忽略,则圆筒壁可按平壁处理。,2019/9/27,12,换热器间壁两端处冷热流体温度差的对数平均值。,平面壁:,圆筒壁:,(2)传热系数K,(3)平均传热温差,2019/9/27,13,(三)常用变量,2019/9/27,14,【习题1】在并流的热交换器中用水冷却油。水的进出口温度分别为15和40,油的进出口温度分别为150和100。现要求油的出口温度降为80,设油、水的流量,进口温度及物性均不变,若原换热器的管长为1米,试求将此换热器的管长增加至若干米后才能满足要求?(换热器的热损失可忽略),2019/9/27,15,【解】,并流换热,L1m时:,L延长后,需求出水的出口温度to:,根据热衡:,2019/9/27,16,所以此换热器的管长增加至1.85米才能满足要求。,【习题2】温度为20比热为2.1kJ/(kg·)的溶剂以50000kg/h的流率流过套管换热器内管,被加热至64,环隙内为170饱和水蒸气冷凝。换热器内管直径108×10mm,总长12m,材料为钢,计算传热系数。如果将内管改为152×10mm的钢管,其他条件不变,求所需管长。 假设两种情况下蒸汽冷凝膜系数均为1000W/(m2·K),液体在管内均为湍流,不考虑污垢热阻及热损失。 钢的导热系数m=45W/(m·)。,(以外表面计),(2)内管改为 的钢管,原工况:,现工况:,【解】(1),由原工况可得:,解得:,则现工况:,(以外表面计),【习题3】有一套管热交换器,用热水加热空气,内管为34×2mm的铜管,管内走空气,其流量为w1kg/h,比热为Cp1,需要从20加热到50 ,热水走管外,流量为w2kg/h,比热为Cp2,逆流操作,测得温度由100降到70。假设流体在管内和管外流动为湍流流动。问: (1)在下列方程式中,四个温差t1、 t2、t3 和t4是否相等, 为什么?,(2)如果流动方向改为并流时,其平均温度差各为多少?两种流动换热欲达到同样温度,哪一种流动方式需要的管子长?,(3)在传热过程中,水对壁的对流传热系数为1,壁对空气的对流传热系数为2,传热系数为K。 问: 1、2 、K的值是否相等,为什么? 若管内空气改为冷水,此时是否相等?,(4)当空气流量增加到2w1时,要达到同样加热温度,提出以下三种方案,你认为哪种可行?哪种较好? 管长增大一倍; 管子直径减小一倍; 管子改为非圆形管。,【解】(1),因要保持一定的加热温度,所以热负荷不变,即并流时的管子要加长。,(2),(3)设为平壁传热,(4),可行,比较方便,可行,但增加能耗, 设改为长方形管,且长宽比为6:1,而截面积与 圆形一样,,有利于传热,但难以达到本题的要求。,

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