中班社会我会整理教案.doc

我将在中班社会组织课程计划。在中班社会中，我将组织课程计划，主要包括活动，重点，活动，活动，活动等。学习是根据对象的目的进行分类的，标签是根据共同的目的而设计的文章的特征。返乡的好习惯，适合幼儿园老师去中班社交活动课，来看我会组织课程计划。活动目标：1.根据对象的目的对学习进行分类，并根据项目的共同特征设计标记。2，学会有条理地组织和组织物品，养成回到原地的好习惯。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.培养幼儿动手能力。主要难点：按对象的目的排序，然后尝试设计标记。活动准备：1.玩具，食物和衣服三个主要类别的几张照片2，三种不同颜色的盒子；孩子们的手中的白皮书和一支水彩笔。活动程序一，项目展示-豌豆家有很多东西。我们要看什么？-老师出示各种物品的图片，孩子说出物品的名称。-豌豆不会整理出来，想请我们的孩子帮忙，如何整理呢？二，项目分类-整理是将相同种类的物品放在一起，那么这些物品的用途是什么？哪些属于同一类别？-幼儿根据使用情况将图片分为3类。-集体检查分类，这些项目的用途是什么，什么类别？-拿出三个小盒子，孩子们会将制成品的图片依次放入盒子中。三，项目标志-今天，我们帮助豌豆在家中吃饭，玩乐和穿着。那么，如何让豌豆知道盒子里有什么？-如果盒子里有东西要吃，我可以画什么标记？-您在玩画画吗？-当您看到它时，您知道什么？-要求您的孩子选择一个项目，创造创造力的想象力，并绘制标记图。-根据自己的设计将幼儿固定在相应的盒子上。-儿童操作，老师检查，个人指导。四，儿童标记展示-孩子们分享同伴设计的标记并对其进行评估。