中班社会活动教案：规则教案(附教学反思).doc

中班社交活动教案：规则教案（反思教学）中班社会活动规则教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，懂得遵守规则，感到遵守规则的快乐，适合幼儿园老师去中班社交活动课，来看看规则课计划。设计方案：儿童的规则意识和执行规则的能力是社会适应中极为重要的内容。它是儿童学习和生活的基础和保证。规则无处不在。中班生正处于规则意识形成的关键时期，培养中班生规则意识的教育措施：制定和理解规则，良好的规则意识对孩子的一生具有重要意义。发展。让孩子真正成为规则的主人。活动目标：1.知道要遵守规则。2.感到遵守规则的喜悦。3.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。活动准备：1.用于儿童活动的Ppt课件。2.带有交通标志的站点。活动程序：首先，看看说1.儿童在不遵守规则的情况下展示游戏时，这样做的危险是什么？我该怎么办？2.展示未喝水的孩子的照片。为什么图中的孩子不喝水？我该怎么办？在幼儿园，我们必须遵守规则。是否有必要遵守生活中的社会规则？3.展示生活中不遵守社会规则的人的照片。社区有什么问题吗？如果您住在这样一个社区，您会感觉如何？你该怎么办？4.教师总结：规则无处不在，幼儿园和生活中都应遵守许多规则。只有这样，我们的生活才会更好。二，一做一1.游戏-安全过马路，老师解释游戏规则。2.与老师一起玩游戏，并感到遵循游戏规则的乐趣。活动反思：儿童的成长离不开家庭，规则的意识首先在家庭中发展。让父母知道培养孩子对规则的意识，掌握方法并使房屋保持一致的重要性，从而用一半的努力就可以达到教育效果。规则意识的形成不是一朝一夕的。它需要长期反复的指导。只要我们能够坚持不懈，我们就一定能够使幼儿将各种规则转变为独立，自觉，习惯的良好行为，从而使我们的孩子将来能够顺利融入社会。