湘教版小学美术三年级上册《留住秋天》课件41.ppt

欢迎大家 来 上 课,石 桥 子 小 学 韩 静 静,留住秋天 树叶拼贴画,欢迎大家 来 上 课,石 桥 子 小 学 韩 静 静,教材分析 留住秋天树叶拼贴画是湘版小学美术教材三年级上册中的第七课，教材通过挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。树叶对于孩子们来说是再熟悉不过的了，因而，本课通过让学生抓住树叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱、有个性的手工作品的这一过程，既可以增强学生的学习兴趣，也可以使学生的造型能力、创造能力和动手制作能力得到提高。,欢迎大家 来 上 课,石 桥 子 小 学 韩 静 静,教学目标 1、引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。 2、通过野外欣赏采集树叶，培养学生的观察和审美能力。 3、指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想像与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。 4、培养学生团结协助的精神品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。 教学重难点 教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点是培养学生创新思维能力，巧妙利用树叶外形进行拼摆成形。,欢迎大家 来 上 课,石 桥 子 小 学 韩 静 静,教学方法 学生是教学的主体，教师应多为学生提供欣赏美的机会，让学生感受美术范品和大自然的美。通过提问激发学生思考探究记录秋天的美丽的方法，突出主题用拼贴树叶的方法纪录秋天的美丽。用多媒体展现优秀作品，体现浓郁的金秋特征和气氛。在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。并可适当添加、粘贴。 学习方法 三年级学生活泼好动、想像力丰富，学习活动以形象思维为主，通过欣赏秋天的景色和优秀的拼贴画，可以激发他们的思维和热情。而课前的树叶收集让他们感到了乐趣，并且又体验了选择和欣赏了解树叶的过程。,教 学 过 程,秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁做出 了回答。它们排成一个大大的“人”字，好像 在说勤劳的人们划出秋天的图画。,秋天的图画,留住秋天,石桥子小学 韩静静,树叶拼贴画,小组讨论： 这些好看的树叶拼贴画是怎样做的呢？,构思设计画面主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。,第一步：构思主题，勾画草稿,第二步：选择树叶，剪裁加工,选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。,第三步：粘贴制作，完成作品,首先，将胶水或双面胶均匀涂在叶片底面。,我们先粘贴底层部分，再粘贴上层部分。现在，粘贴小松鼠的尾巴、爪子。,再粘贴小松鼠的躯干,再粘贴小松鼠的底层耳朵,按步骤完成作品,拼贴画,拼贴画制作方法和步骤： 1、确定主题，画出草稿(勾轮廓时要注意: 画面布局要均衡、合理，大小适中) 2、选叶，拼摆。 3、粘贴,实践与创作,小组合作： 展开想象，创作一幅树叶拼贴画！ 注意事项：1、组内成员相互帮助 2、用具安全 3、保持地面卫生,课后延伸,同学们，除了树叶作拼贴画，你知道还能用什么做拼贴画吗？,欢迎大家 来 上 课,石 桥 子 小 学 韩 静 静,教学反思 留住秋天内容是引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天万山红遍、层林尽染的美丽，通过对范品、图片进行概括分析，抓住秋景及落叶的特点大胆想象并进行美的再创造。本节课我以树叶拼贴画为教学内容，通过采取多样的教学方法，能较好的完成了教学计划和教学目标，但是值得我反思还有很多： 反思本课用大量图画的方式给孩子呈现大自然美丽的秋景，使往日熟视无睹的景象此刻都变得别样动人，孩子们不断发出惊叹声。同时让学生有了对观察落叶形态美、色彩美、花纹图案美等的直观效果，在欣赏、感受了那么多意境优美、表现独特的关于秋天的作品之后，学生的创作欲望已达到高潮。 但有许多课堂基础的东西不能把握好，一是各环节时间的分配上不太合理，在前面导入部分花费的时间过多，使得学生动手制作的时间不足，作品的完成度不高。尤其是最后评价部分，虽然让学生进行了自评和互评，但是在评价过程中的引导不足，学生的评价单一。整堂课虽然调动起来学生的积极性，但整个过程中，气氛越来越热烈，越到后来学生的注意力有点分散。这些都是个人素质的不足的体现，还需要自己以后进行的多方面、多种类的学习提高自身的素质。,谢谢,祝愿大家健康快乐每一天！,