苏教版初中生物课件《水中的动物》 .ppt
水中的动物,法国昆虫学家法布尔说过:“当我面对池塘,凝视着它的时候,我从来都不会觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里,不知道会有多少忙碌不息的小生命在生生不息。”,比一比,看一看,腔肠动物,海葵,珊瑚,海蛰,生活在水中,结构简单,有口无肛门,食物在消化腔中消化。,软体动物,大多生活在水中,身体柔软,靠贝壳来保护身体。,章鱼,乌贼,蚌,扇贝,螺,水蚤,虾,蜘蛛蟹,梭子蟹,甲壳动物,两栖动物,爬行动物,哺乳动物,鳞片,侧线,观察鲫鱼,鱼靠什么呼吸呢? 鱼靠什么运动呢?,(用鳃呼吸),观察鱼鳍,提出问题,作出假设,(1)胸鳍:维持平衡; (2)背鳍:维持平衡; (3)尾鳍:保持方向; (4)躯干部和尾部的摆动产生向前的动力。,(1)胸鳍的作用? (2)背鳍的作用? (3)尾鳍的作用? (4)靠什么部位产生前进的动力?,制定计划,(1)用纱布固定鲫鱼的胸鳍、背鳍; 用三角板固定鲫鱼的尾鳍、躯干; (2)另一条鲫鱼不作任何处理; (3)固定鱼鳍后静置1-2min后观察;,七嘴八舌 想办法,实施计划 注意事项,(1)动作轻缓; (2)水中进行; (3)两条鱼交替实验; (4)单种鳍固定; (5)固定鱼鳍后静置1-2分钟后记录现象; (6)小组分工协作;,得出结论,(1)鱼在游泳时,靠什么部位产生前进的动力? 主要靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力 (2)靠哪种鳍来保持平衡? 胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用 (3)靠哪种鳍保持前进的方向? 尾鳍有决定鱼运动方向的作用,赤、橙、黄、绿、蓝,五彩的灯光映衬着鱼鳍状的楼顶,远远望去,犹如一排欢快跃起的彩鱼。这就是夜色中的第21届世界大学生运动会运动员村。,知识拓展,知识汇总,用鳃呼吸,体形纺锤形,体色背深腹浅,是一种保护色,体表覆盖鳞片,表面有黏液,减少水的阻力,运动器官是鳍,感知水流方向、速度和测定方位,(1)下列哪一项才是真正的鱼( ) A.鳄鱼 B.章鱼 C.鲸鱼 D.鲨鱼 (2)鲫鱼的胸鳍和腹鳍,对鲫鱼生活的作用是( ) A.保持前进的方向 B.维持身体平衡 C.使身体可以左右摆动 D.摄取食物 (3)下列水生动物中,属于软体动物的是( ) A.乌贼 B. 龟 C. 梭子蟹 D. 海蜇,D,B,练一练 :,A,(4)下列水生动物中,属于腔肠动物的是( ) A.鳖 B.海豚 C.珊瑚虫 D.虾 (5)将活鱼从水中取出,不久鱼便会死亡,原因是( ) A.体表干燥 B.身体内缺水 C.无法呼吸 D.血液循环停止,C,C,还想探究么?,1.侧线与感知水流方向有关吗? 2.鱼鳔的作用是什么?,谢谢,鳃与鱼的呼吸有关,