大班主题动物怎样过冬教案反思.doc

关于如何在冬季教授大班主题动物的思考如何思考冬季教学案例中的大学校主题动物主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,进一步了解动物将采用不同的越冬方法（冬眠,迁徙,隐藏,为了保护自己,动物们对越冬方法感兴趣,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看看动物如何教冬天.设计理念：在自由活动中,孩子们在自然界的谈话中说：“这些天乌龟不吃东西？ “乌龟不动,是冻死吗？ “乌龟在睡觉！”.孩子们的问题一个接一个.寒冷的冬天来了,小动物在做什么？孩子们有新的探索问题.因此,在拥抱冬天的主题中,科学活动动物怎样过冬旨在鼓励儿童积极了解动物越冬的不同方式,并激发儿童探索动物的愿望.这是一项具有强烈探索性的科学活动.通过这项活动的实践,不仅可以给孩子们提供许多自我探索的机会和空间,而且可以为他们有条不紊地思考和安排事物奠定基础.活动目标：1.进一步了解动物将通过不同的越冬方法（冬眠,迁移,隐藏,改变头发）来保护自己.2.对动物越冬的方式感兴趣.3.探索和发现生活的多样性和特征.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.提高幼儿思维敏捷性.活动准备：1.棉衣,加热器,跑步儿童的图片小动物图片（蚂蚁,蜜蜂,鹅,燕子,丹顶鹤,青蛙,蛇,熊,狐狸,狮子,狗）与儿童人数相同3.五个标志（枕头,箭头,米饭,动物皮,问号）4.动物怎样过冬视频5.歌曲熊和小孩活动程序：首先,谈话引起了兴趣孩子们,今天天气怎么样？ （非常冷）什么季节让你觉得冷？ （冬天）寒冷的冬天来了.我们可以用什么方法来温暖自己,度过冬天？ （孩子们在展示徽标的同时说老师.）2.教师使用该徽标帮助儿童总结三种加热方法：（1）穿更多衣服. （引导孩子们穿棉质长裤,手套,帽子等）（2）使用加热装置加热. （露天空调,加热器,热水瓶,空调,电热毯等）（3）依靠运动来保暖. （根据孩子们的叙述者和年轻人一起锻炼,体验运动和温暖的乐趣.）其次,讨论和探索“动物如何度过冬天”1.老师：我们可以通过各种方法度过冬天,那么小动物如何度过这样寒冷的冬天？这里有很多动物图片,请选择动物（儿童选择）.让我们一起看看对方（了解动物）.现在告诉你周围的孩子你的小动物如何度过冬天！ （孩子们一起讨论）2.教师和孩子们一起探索“动物如何度过冬天”老师：现在我请孩子们谈谈：你的小动物过冬了怎么样？ （老师根据孩子的答案提出相应的标识）（1）幼儿：蚂蚁,蜜蜂（藏身）老师总结：有一种小动物可以储存它在冬天吃的所有食物（当它显示米饭标志时）,在冬天,它们藏在家里,冬天不出来.动物过冬的方式被称为隐藏.冬天哪些小动物藏匿,请把它们粘在隐藏的标志下面. （育儿）（2）幼儿：丹顶鹤,燕子,鹅（迁徙）老师总结：有些小动物,他们喜欢温暖的地方,他们要去冬天,他们去向南飞行,从一个地方移动到另一个地方（显示箭头标志）,这种越冬方式称为迁移.还有一些小动物在冬季迁移,使它们处于迁徙的迹象之下. （育儿）（3）幼儿：青蛙,蛇（冬眠）老师总结：还有一种小动物.它们在冬天非常特别.他们冬天不吃不喝.他们在冬天睡觉（显示枕头标志）.这个冬天被称为冬眠.如果有任何想要冬眠冬眠的小动物,请坚持下去. （育儿）（4）幼儿：狮子,狐狸,狗（变头发）老师总结：我们的孩子想知道狮子如何度过冬天？他们将在冬天撤退并脱发（展示动物毛皮标志）,冬天来临时,他们会长出一头新的,浓密的长发,就像新的皮肤一样.这种动物冬天被称为头发更换的方式,以及哪些小动物在冬天换毛,请上来粘贴它们. （育儿）（5）对于那些在讨论和探索过程中有疑虑的人,让孩子把动物图片放在问号下面.三,分割动物怎样过冬视频,共同验证探索结果让孩子们从视频中寻找答案,共同验证探索结果,并继续探索和探索问号下未解决的问题.四,游戏'冬季爷爷来了'老师扮演冬天的爷爷,幼儿扮演动物（粘贴他喜欢的动物的图片）,当音乐响起时,孩子开始寻找冬天的标志.音乐结束后,老师问孩子：你是谁？你是怎么度过冬天的？活动反映：1.知识准备应该丰富在课前,我收集了很多关于各种动物越冬的信息,不仅了解了一些常见动物的冬季模式（冬眠,迁徙,隐藏,变化的头发）.其他动物的越冬方法也被深刻理解. （让鸡蛋在冬天存活并在冬天躲藏在一个安全的地方）.准备好知识后,教学过程中不会出现科学错误.例如,孩子知道燕子在冬天迁移,他们提出了一个问题：'麻雀是否也在冬天迁移？ “由于提前做了很多准备工作,孩子们提出的问题可以准确地说出来：'你对XX提出的问题有不同的看法吗？''麻雀是冬天的浓密羽毛. '.2.教学理念应明确在设计活动时,让孩子们首先从现有的经验中学习人们冬天过冬的方式,并帮助孩子们对徽标进行整理.其次,人们如何将冬季动物引入冬季？让孩子们讨论和探索,通过说 - 我的小动物是冬天的XX,贴上糊状 - 将动物图片贴在相应的徽标下,讨论讨论 - 讨论后,对于不准确的答案发布在问号徽标下.第三,观看分段中的动物怎样过冬视频以验证探索结果.最后,通过游戏'Winter Grandpa Comes',帮助幼儿更好地巩固掌握各种小动物的越冬方法.3.初步了解儿童的认知水平在上课之前,我了解了这个班级的孩子们对动物越冬的了解程度,因此孩子们探索的欲望非常强烈.他们说他们了解小动物冬天的方式,但我不知道.我用孩子们讨论了动物越冬的不同方式.最后,我讨论了我的动物如何越冬并做出选择.设计活动在了解儿童认知水平的基础上,教学效果非常有效.4.激发孩子们对探索的兴趣科学活动侧重于幼儿的探索过程.它可以提供一些丰富的知识资料,如故事录音,图片,书籍等.一开始,我建立了一个自由轻松的环境,让幼儿在这样的环境中探索自己的知识.在中间,它可以激发孩子的学习兴趣,使孩子自然地获得知识,下一个讨论过程将会很激烈,相关的经验会更丰富,同时也会增强孩子讲述时的自信心.科学活动需要关注所有方面,甚至一些小问题都非常关键.在教学活动开始时,幼儿已经了解了人们过冬的方式.我只需要帮助孩子们理清现有知识,这样就不需要花太多时间,所以花在孩子讨论上的时间太紧了.当播放直观生动的动物怎样过冬视频时,声音处理不够清晰,以至于孩子在观看时听不清楚.如果关闭视频中的声音,教师将告诉视频播放.这将有助于孩子的形象直观地理解和探索动物过冬的方式.