老师也是小朋友（幼教随笔）.doc

老师也是个孩子（学前作文）老师也是个孩子（学前作文）自幼儿园开展区域活动以来,孩子们似乎一个接一个地改变了.他们总觉得区域活动的时间很短,很快他们就过去了.有些孩子甚至在不愿离开学校后离开学校.有些孩子也对我说：'老师,你能让我们玩更多吗？ “通过这些,我们可以感受到孩子对区域活动的热爱.有一次,我坐在那儿看着孩子们.我非常认真地看着图书馆里的孩子们.我偷偷来到这里观察孩子们在这个地区的活动.原书区应该是一个安静的地方,但为什么它如此生动？我仔细看了看孩子们正在玩“我是一个小老师”游戏.他们选择了他们作为教师和他们是谁.在他们自己的游戏过程中,我发现每个孩子都非常认真地听老师讲课,并且坐得很好.我还秘密地和我的孩子学到了一些东西.在孩子们看到这个动作之后,我在课堂上安排了“我是一个小老师”的区域,让孩子们让孩子们在这个区域改变角色,体验成为一名教师的感觉.我再次站在那里看着这个地区的孩子们活跃起来.林润东看见了我.他来找我,拍了拍我的手,微笑着对我说：'老师,你来了.儿童. “林润东是我们班上非常顽皮,聪明的小孩子.活动期间,他是一名小老师,其他孩子都是学生.在我参加活动后,他非常积极地成为一名小教师并教我们学习.在参与的过程中,我也会故意不服从,和其他孩子交谈,或者坐得很不舒服.当林润东看到我的时候,他说,'老师,老师,你不能说话吗？你能坐下来听课吗？ “他说的越多,我故意给他一团糟,然后我看到他无助.区域活动结束后,我打电话给林润东.我说,'先生.林,我是怎么表演的？ “他舔了舔嘴巴：'你生我的气',呵呵,我忍不住笑出来,达到了我想要的效果.我说,当你在课堂上和老师在同一个班级时,我希望孩子们可以坐下来仔细聆听.你可以看到我不能带你进入这个方向.当你不听话时,老师很生气.林润东尴尬地笑了笑.从那以后,他的班级比以前表现得更好,他还提醒其他孩子坐下来仔细听.倾听孩子们的声音,走进他们的世界,改变角色,真正了解孩子们的思想,让孩子们健康快乐.