小班科学落叶树和常绿树教案反思.doc

关于小班落叶乔木和常绿乔木教学计划的思考小班科学落叶树和常青树教学案例反思主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解几种常见树木,形成落叶树和常绿树木的概念,了解常绿树木树四季是绿色,落叶树的特点是秋季和冬季落叶.它们适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学.来看看落叶树和常绿树木.设计方案：在以渗透色彩秘诀为主题的主题中,孩子们可以在一天内体验自己活动中的色彩之谜.随着冬天的到来,在秋天的主题之前,我尝试结合冬季的季节特征和色彩,让孩子们感受到落叶树叶的黄色和常绿树叶的绿色视觉冲击,同时探索孩子们的独立户外活动.学习颜色传达的自然信息,真正感受到色彩的神秘感.活动目标：1.认识几种常见的树木,形成落叶乔木和常绿树木的概念.2.知道常绿树木全年都是绿色,落叶树的特点是秋冬季落叶.3.观察户外落叶乔木和常绿树木并获得直接体验.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.5.让幼儿对探索自然现象感兴趣.活动准备：常绿和落叶树PPT.活动程序：首先,带领孩子们表演秋天歌曲,导入主题.老师：'让我们一起唱秋叶. “宋：秋天来了,天气寒冷,小叶子逐渐变黄,风落在草地上和草地上.老师：'秋叶落了.在冬天,他们不得不倒在地上睡觉.让我们再一起唱歌,好吗？ '（创作成冬歌）宋：冬天来了,天气寒冷,小叶子,渐渐入睡,躺在草地和草地上随风而去.其次,播放常绿树木和落叶树木的图片1,显示常青树图片老师：'冬天来了,这些叶子是什么样的？他们倒在地上睡觉了吗？为什么这些叶子不落地睡觉,谁说？ “老师总结：'老师给出了这些绿色,在冬天叶子不落下睡觉时,小树取一个好名字,叫做常青树. “2,显示落叶树的图片老师：'你看到这些树叶倒在地上睡觉吗？ '谁说这些树看起来像什么？ “老师总结：'黄色,红色的叶子倒在地上睡觉,我们给这些小树命名为落叶树. “第三,在户外寻找普通的绿树和落叶树1.老师带领孩子们寻找常绿树木和落叶树木,以丰富孩子们对常绿树木和落叶树木的理解.老师：'孩子们,你知道哪些常绿乔木和落叶乔木？我们出去寻找它.当孩子们正在寻找一棵小树时,不要伤害他们.我们可以轻轻触摸它,触摸它,用小眼睛看它,然后告诉老师你看到了哪些树,好吗？ “2,老师敲小铃,聚集交流.老师总结：'老师给这些绿色,在冬天,树上的树叶睡在树干上的名字很好,叫做常绿树.黄色的红叶落到地上睡觉.我们将这些树命名为落叶树. “教学反思：这是一门科学课.根据在教室里种植某些常绿树木和落叶树的经验,让孩子们练习自然环境,感受常绿树木的绿色和落叶树的黄色,了解颜色所传达的自然信息.落叶树的季节是秋冬季的到来.按照小班儿童教学直觉的原则,我专注于户外观察和探索,但我忽略了小班的时间,15分钟,如何突出我活动的重点,我没有考虑好,领先到前面了解常绿树叶和落叶树叶的基本知识,花更多的时间,听取其他老师的建议,可以适当缩短第一篇文章的介绍,控制在3分钟内,预留12分钟进行户外探索,或者将活动探索放在前面,在摘要的最后,ppt演示文稿在课堂上进行了总结.我也意识到引言语言的第一部分不简洁易懂,而且有点麻烦.因此,我需要改进的是在语言的使用中使用简洁的语言.重要的是要反映自然科学课的特点,特别是符合小班儿童的直观教学.原则上.