小班美术活动教案：动物的花花衣教案(附教学反思).doc

小班艺术活动课程计划：动物花卉装扮案例（教学反思）小花艺术活动动物花卉教育案例（带教学反思）主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动困难,活动过程,活动反思等内容,在谈话,猜测,做,差异化的背景下.动物皮毛的特点,尽量为动物制作花草,体验帮助他人的快乐.适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.来看动物花卉花卉教学计划.设计理念：在最近的阶段,我们推出了动物的花花衣的主题.孩子们对小动物如斑点狗,斑马,牛,长颈鹿,大熊猫等非常感兴趣.他们中的大多数都有参观动物园的经验.儿童可以区分这些动物的外观,但在区分具有相似毛皮的动物方面仍然存在一些困难.在教室艺术区,我们还创造了相应的环境,创造了一个动物园场景,提供相关图片,引起孩子们对这些动物皮毛的关注和兴趣,并为孩子们提供一些切割和刮痧的材料.上花花衣,但我发现只有极少数孩子可以清楚地辨别斑点狗,斑马,牛,长颈鹿的图案,其他孩子容易混淆这些动物的皮毛.因此,我设计了动物的花花衣的艺术活动.它旨在帮助幼儿通过说,猜,做来区分动物皮肤的特征,并提高孩子的动手能力,同时让孩子感受到帮助动物的快乐.小故事和多媒体辅助设计的结合也使游戏更加面向游戏,更符合小班儿童的特点,并使儿童从多个角度和层次了解不同动物的皮毛和特征.活动目标：1在谈话,猜测和做事的背景下区分动物毛皮的特征.2尝试为动物制作花卉服装,体验帮助他人的快乐.3培养儿童亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通.4尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它.5培养幼儿的技能和艺术气质.活动准备：小动物（点缀狗,斑马,奶牛）,胶棒,贴纸,PPT繁重而艰难的活动：区分不同动物的毛皮特征活动程序：首先,现场进口商:的孩子,你知道圣诞节即将到来,有三个动物孩子邀请我们参加他们的圣诞球,你想去吗？好的,我们一起去吧！你看到了什么,然后我们猜猜动物园是什么！我发现了一个基于动物衣服可以猜到的线索！ （播放PPT）第二,看,猜1.（在窗口展示一块毛皮）使用'猜我是谁'来领导达尔马提亚狗.问题：斑点狗的图案是什么？是什么感觉（一点点）？摘要：达尔马提亚的模式有点像.2,谜语：像马不是马,穿着花裙,一个真的很有趣.问题：小斑马上的模式是什么？像什么？简介：斑马上的图案是一个接一个的.（播放牛的声音）用'倾听我是谁'来领导牛.问题：牛的模式是什么？它是什么样的？摘要：奶牛上的图案是一块一块的.三,生产,经验老师：我们一起把小动物带出家里好吗？咦？我们要参加舞会.这些小动物还没穿好衣服！让我们穿上这些漂亮的动物,穿上漂亮的衣服,然后一起去玩球吧！2,师：达尔马提亚给你一点点衣服,小斑马为你穿上一双衣服,奶牛穿上一件像云形的衣服！让孩子们找一个好动物朋友,用你的小手为他穿上漂亮的衣服！孩子选择动物来操作.第四,交流,分享老师：孩子们会把你穿着的小动物带到舞台上！让他们与音乐愉快地跳舞！在音乐的声音中,孩子们和小动物一起跳舞,感受到假期的快乐.活动反映：总的来说,本课的课程是顺利的,教学目标已经实现,儿童的兴趣也相对较强.在未来的活动中,可以扩展儿童的兴趣特征,开展相关活动.只需一半的努力就可以达到两倍的效果！