小班音乐上学歌教案反思.doc

对小班教学的反思小班音乐学校歌曲的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.孩子们可以跟着老师或音乐唱歌,激发孩子们上学的热情,适合幼儿园老师.我们来看看学校的课程.事件设计背景刚进入公园的小班儿童,由于环境的突然变化,会使他们的情绪变得不稳定甚至哭泣.这项活动的设计是为了稳定孩子进入公园的心情.活动目标1.认知：幼儿可以和老师或音乐一起唱歌.2.情感：鼓励年幼的孩子上学.3,技巧：可以用音乐做简单的动作.4.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和演奏.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.教学重点,难点稳定幼儿的情绪.活动准备上学歌 CD活动程序首先,链接的开始播放歌曲上学歌,老师用歌曲做动作,以吸引孩子的注意力.二,基本环节老师为孩子们读了歌词.2.根据歌词提问：“这首歌里有谁？你会怎样做？ “'快乐？你为何开心？ “3.鼓励幼儿学习与老师一起唱歌.4.鼓励幼儿在唱歌和做简单的动作时跟随老师.对于有情绪不稳定的幼儿,老师应该接近并驱使他一起唱歌.6.孩子熟悉这首歌之后,一起唱歌.第三,链接结束让孩子们在表演时集体唱歌.四,延期改善：'我们去幼儿园时应该怎么做？ “教学反思通过这次活动的设计,孩子们的入学情绪在一定程度上得到了稳定,但对于很少的孩子来说,没有热情参与活动.对刚刚进入公园的幼儿缺乏了解.孩子们无法遵循老师的设计意图和联系.活动进行了一半,他们开始以相同的方式跑来跑去,因此教学秩序非常混乱.