中班语言活动教案：夏天教案.doc

中班语言活动教学计划：夏季教学计划中班语文活动暑期教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等。通过观察图片的主要线索，理解故事的内容，理解狡猾的快乐夏天以及根据现有经验使用更完整的语言。大胆表达夏天的感受，适合幼儿园老师上中班语文活动课，来看看夏天的课外计划。活动目标1.观察故事内容，并观察图片的主要线索，以了解故事的快乐夏天。2，根据现有经验，用较为完整的语言大胆表达夏天的感觉。3.体验故事中反映的夏日美好的心情。4.培养细致观察和更完整的表达能力。5.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。活动准备一本PPT课件和一本子书。活动程序首先，播放痰液以吸引幼儿的兴趣。老师：听着！这是谁唱歌？ （蟋蟀）年轻：孩子们讲。老师：你知道你会唱歌的季节吗？年轻：夏天其次，通过观察图片的主要线索，了解故事的内容，并了解the的快乐夏天。1.孩子们开始欣赏这个故事，玩课件，并且知道礼物是三个向日葵。老师：有一天，我感到很无聊。他决定去拜访一个好伙伴。您！他手里有什么？ （孩子们讲“三朵向日葵”的故事，并指导孩子们数数。）于是，我开始出发了！2，儿童免费阅读儿童读物01003010（1）老师的问题：谁会找到一个好伙伴，谁是他的好伙伴？你给她的好伴侣带来了什么礼物？（2）儿童可以自由阅读小书。（3）老师总结：他找到了三个好伙伴，分别是禅宗先生，青蛙和萤火虫。礼物是三个美丽的向日葵。第三，根据现有经验，用更完整的语言大胆表达夏天的感觉。1.与孩子们讲故事快乐的夏天，专注于展示三张图片，并与孩子们一起观察故事。问题：您喜欢哪一个？谁愿意介绍它？（1）于先生的家老师：谁是他要找的第一个伴侣？你们在一起做什么？您如何看待严先生和严先生？为什么？ （观察图片的颜色和线条，了解故事）老师：走吧，看！他的向日葵怎么了？ （数字很小，已经枯萎，表明天气很热）老师总结：我感到很高兴！（2）荷塘中的青蛙老师：我离开俞先生的家时，你是哪里人？ （荷花池）老师：请你用小眼睛看这张彩色的照片。你看到了什么？很高兴听到完整的单词。（指导孩子使用描述性的陈述来表达“天气，环境，例如：天空被乌云覆盖，雨滴落下，吃凉爽的冰棍等”）老师总结：我感到很高兴。（3）萤火虫他离开了青蛙，来到了萤火虫的家。老师：你对萤火虫做了什么？你觉得怎么样？老师总结：这是夏天最快乐的一天。2.用更完整的语言大胆表达您对夏天的感受。老师：您如何看待您的夏天？你会怎么做？ （您可以分组讨论并集体告诉他们。）第四，体验故事中反映的夏天的美好心情。1.完全欣赏这个故事。老师：让我们度过美好的一天来写个好故事（播放课件，音乐）。2，孩子讲。问题：寻找好伴侣的季节是什么？您来帮助我考虑一下。离开家要怎么办？如果您是个好伴侣，您会和他一起做些有趣的事情吗？3.孩子和老师一起读书，讲故事，鼓励孩子大胆说话。 （追踪）活动额外资讯：你有快乐的一天吗？请在活动区域使用蜡笔和水彩笔绘画您的快乐夏天，好吗？