中班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈教案(附教学反思).doc

中班语言活动教学计划：肖燕在寻找母亲的教学计划（反思教学）小学语文活动小谢寻找母亲的教案（对教学有反思）主要包括活动目标，活动重点，活动的准备，活动过程，课后反思等，悄悄进行。听故事，知道故事的名字，了解故事的内容，发展根据故事的内容进行观察和比较的能力，学习表演，适合幼儿园老师上初中语言活动课上，来看晓晓找妈妈的教学案例。活动目标：1.静静地听故事，知道故事的名称，了解故事的内容，并发展观察和比较的能力。2.学习根据故事内容表演。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4.静静地听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。5.鼓励幼儿敢于表达意见。活动重点：活动重点：了解故事的内容。活动困难：在理解故事内容的基础上学习执行故事。活动准备：1. 乐园地图，小蝌蚪找妈妈课件。2.一小套头饰（鸭妈妈，鱿鱼妈妈，乌龟妈妈，青蛙妈妈，一组琵琶和其他天鹅绒教具，一组头饰）活动程序：一，引发话题，激发孩子的兴趣1.今天，公园里有很多朋友。孩子是谁？（熊妈妈，熊；鸭妈妈，小鸭；鸡妈妈，鸡.）2.“小动物在天堂玩得开心。天空逐渐变黑，小动物也陆续回家。鸡鸭和小鸭累了，想回家。但是他们找不到母亲，他们急于哭泣。孩子们愿意帮助鸡鸭和小鸭找到他们的母亲吗？3.小动物有自己的母亲。你想知道小妈妈是谁吗？您可以了解这个故事。其次，老师对故事有完整的表达。故事中的谁？第三，老师展示池塘的背景图，并根据故事的内容引导孩子讲故事。1.在池塘里玩耍时，您第一次遇到谁？ （爸爸妈妈）（老师根据孩子的回答将相应的教具放在背景图片上）2.鸭妈妈对小燕怎么说？（您可以要求孩子们一起谈论鸭子的母亲。）3.感谢鸭子的母亲，谁是母亲？ （鱿鱼妈妈）（展示天鹅绒教具）4.鱿鱼妈妈怎么说？ （孩子们重复了鱿鱼妈妈说的话）5.母亲还有谁？ （乌龟妈妈，展示教具）6.乌龟妈妈怎么说？你找到妈妈了吗小燕的妈妈是谁小燕和妈妈有什么区别？ （请告诉孩子狒狒和青蛙的形状）第四，老师和孩子一起完成故事1.根据图片内容，重述小图片中“如何找到母亲”中的部分情节。2.个别孩子讲（妈妈，鱿鱼，乌龟妈妈）课后反思：预先准备了五幅画，分别是小蜻蜓，两条前腿的蜻蜓，一条前腿和一条后腿的蜻蜓，一条短尾巴的青蛙和一条小青蛙。通过孩子们的图片，引导孩子说出小女孩的变化过程，然后老师的相机张贴相应的图片。这些要求要求首先执行生长过程，然后再进行，然后最后进行。这样，孩子将变得舒适，并且摆脱了成为青蛙的过程。活动期间，我尝试让孩子们说他们要求自己进一步提高他们的语言能力。最后，要求孩子们表演一次角色，孩子们感到非常高兴。