中班语言活动教案：春天到教案(附教学反思).doc

中班语言活动课程计划：春季课程计划（反思教学）中班语文活动源于教学计划（含教学反思），主要包括活动目标，活动与难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意学习儿童歌曲，可以初步学习跟随儿童歌曲，可以用儿童歌曲表达自己对于春天的感觉，它适合幼儿园老师参加中班语言活动班。来看看春天的课程计划。活动目标：1，乐于学习儿童歌曲，可以初步学习跟随儿童歌曲。2，可以用孩子的歌来表达自己对春天的感受。3.体验春天的自然之美和诗歌的语言之美。4，可以用一些漂亮的文字来创造。5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。活动重点：活动重点：我愿意学习播放歌曲和学习播放歌曲。活动困难：将生活中观察到的自然现象与儿童歌曲的内容相结合，表达您对春天的感受。活动准备：“春季”挂图，可移动的花，草，鸟和其他桌面教具，木偶猴活动程序：1.显示春天的背景图片，请告诉孩子图片中的内容。2，表演猴子，猴子再读一遍歌3.老师会在读歌的同时阅读教具，并要求孩子们学习“春天到”，“吱吱作响”，“更美丽”。4，请小朋友与老师，猴子一起读歌。5，老师在做动作的同时带孩子读歌。活动反思：由于禁令的年龄很小，因此对季节的变化不太熟悉。特别是对于这个春天，孩子们并没有感觉到春天的美丽，而且周围环境有些变化，最近天气可能会变化，自然环境也不会那么明显，因此，幼儿不太容易找到。通过不断的指导和挂图的结合，幼儿对春季的变化有了初步的了解。当然在活动上仍然有很多不足之处：首先，内容的选择不合理，不接近现实生活，虽然已经是春天，但是春天的自然变化不是很明显，以至于儿童无法感觉到春天已经来临的感觉。因此，在制定本周主题的过程中，实施本春季主题还为时过早。在活动中仍然有老式的教学方法，跟进现象更为普遍，儿童的主导地位还没有得到很好的发展。