幼儿园中班语言教案：表情的变化.doc

幼儿园中班语言教学计划：表达方式的变化1,可以区分基本的表情,如快乐,生气,悲伤,害怕等,并对表情做出正确的判断.2.尝试体验并表达不同的有毒变化,并感受到积极的情绪.活动准备1.一只“表情娃娃”（哭,笑,愤怒,狡猾）根据该班儿童的认知发展特点,可以消除“愁娃娃”,因为孩子的情感内涵不容易被孩子理解.2,心情记录活动程序一,游戏：谁来听情感录音的表现1.老师：您听到了谁？你想要什么样的表情娃娃？2.游戏以一句话开始：“您听到了谁？立刻抓住孩子的心,孩子对此会更加感兴趣.其次,感受不同的表情并表达自己的想法.1.老师出示现场图（领奖和丢帽子）您考虑他现在应该是什么,为什么？2.图片上的孩子朝内.孩子说正确之后,将图片翻过来.老师：说出自己的表情：什么时候会有一个快乐（悲伤）的表情？3.从自己的情绪中,实现表达的真实含义.老师：如果遇到这样的事情,您会怎么想让自己开心？4,从孩子的故事出发,进行较为典型的案例分析.了解通过讨论和互动来自我排除不良情绪的方法.老师总结：我们通常会遇到很多事情,但是幸福是最重要的.因此,我们通常会遇到不幸的事情.您可以找到老师和一些帮助.成为一个快乐的娃娃！第三,自由选择表情游戏,表达和表达对表情的理解.1.老师：今天,老师为您准备了一些有趣的“表达游戏”.您可以选择自己喜欢玩的游戏！2,儿童：选择操作表情游戏.四,交流与分享1.老师：你玩了什么？你怎么玩？2.这些活动可以在拐角处进行.在角落.您还可以放置一些枕头玩具来指导孩子的情绪不满,这种情绪可以在这种环境下得到缓解,并发挥心理作用.