幼教随笔：陶艺随想.doc

幼儿论文：陶艺幼儿论文：陶艺陶器在中国历史悠久.陶器的出现意味着人类对水,火和泥土的征服.在城市的喧嚣中,制陶的过程就是享受宁静,和平与安宁的过程.在长期的发展过程中,这一过程已成为独特的艺术.有人说：“地球已经死了.继人类之手之后,它有了灵魂. 是的,人类独特的创造力赋予了地球丰富多彩的外观,使地球变成了充满人类智慧的艺术品.但这不仅是一门艺术,而且还可以用作发挥其教育价值的载体,从而使孩子们可以在“捏,玩”中获得各个方面的发展.孩子们的陶器首先是他对地球的兴趣.正如著名的物理学家杨振宁所说：“成功的秘诀是兴趣,它对幼儿的活动具有巨大的推动作用.兴趣已经形成,它将吸引儿童和儿童去了解某些东西或从事某些活动. “孩子出生时对自然界中的某些事物有着千丝万缕的情感,地球具有很大的可塑性.当它到达孩子们的手中后,孩子们可以根据自己的想象自由地将它们制作成各种形状.当栩栩如生的动物和角色出现在孩子面前时,孩子们将从自己的作品中感受到成功的喜悦.在制作黏土的过程中,您会发现平时不经常说话的孩子也很投入.因为在这个时候,土壤是他最好的伙伴.他把它想象成一只小狗,所以一只小狗出现了.他需要一只小猫,小猫会逐渐出现在他的手中.尽管这些小猫和小狗不会说话,但这有什么关系呢？这就是他所做的！当然,做陶艺也可以培养孩子的动手能力.让我们拿泥棒.这似乎是一条长长的泥土,但对于开始学习黏土的幼儿而言,这并不是一件容易的事.长时间接触后,泥土会变得太干甚至破裂,因为手会从泥土中吸收过多的水分.如果使用两个手铐,情况会更糟,这会使您的泥棒变长变短.因此,当您在舔泥巴时,您需要孩子快速成长,还需要掌握某些技能.陶艺还可以培养孩子的想象力.每个孩子的脑海中物体的形象是不同的.它是一种动物.它可能会站立.它可能在撒谎,甚至在奔跑.就像孩子在生猪一样,孩子在猪的鼻子下面放了一块长泥巴,问他是什么.他告诉我,这就是仔猪的鼻子.不禁大笑.再次看着那头小猪,似乎鼻子变得不一样了.因此,让孩子们学习黏土,他们会快乐,他们会成长.