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    第五单元-如何突出中心--七年级语文上册-最新人教部编版.pdf

    • 资源ID:4075467       资源大小:3.10MB        全文页数:22页
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    第五单元-如何突出中心--七年级语文上册-最新人教部编版.pdf

    学习目标学习目标 1 1、借助课文学会认识中心对于、借助课文学会认识中心对于 一篇文章的重要性。一篇文章的重要性。 2 2、从读到写,学习并体会如何、从读到写,学习并体会如何 突出中心。突出中心。 3 3、通过通过回忆社会实践活动回忆社会实践活动,围,围 绕中心立意,写出情感和思考。绕中心立意,写出情感和思考。 自主学习一自主学习一 自主学习二自主学习二 1 1、要有贯穿全文的线索、要有贯穿全文的线索 举例:举例:猫猫走一步,再走一步走一步,再走一步 自主学习三自主学习三 2 2、还要注意安排好内容的主次和详略。、还要注意安排好内容的主次和详略。 例文:例文:猫猫散步散步走一步,再走一走一步,再走一 步步 (1 1)开门见山点明中心开门见山点明中心,正文突出中心,结尾深化正文突出中心,结尾深化中中 心。心。 (2 2)选择典型的材料。选择典型的材料。 (3 3)一文写一人,一文一中心一文写一人,一文一中心 。 3 3、其他强化中心的方法、其他强化中心的方法 合作探究之二合作探究之二 有效训练有效训练 (1 1)审题:审题: (2 2)提炼中心:)提炼中心: (3 3)选材组织:选材组织: 写作指导写作指导 餐桌餐桌前的谈话前的谈话 一家人围坐在餐桌旁,吃饭。一家人围坐在餐桌旁,吃饭。 母亲忙好了饭菜,又将饭菜一碗碗端母亲忙好了饭菜,又将饭菜一碗碗端 上桌,连筷子都摆好了,这才高声喊我们:上桌,连筷子都摆好了,这才高声喊我们: “开饭了!开饭了!”于是,一家人从各自的房间于是,一家人从各自的房间 里走出来,围坐在餐桌旁,一边吃着热乎里走出来,围坐在餐桌旁,一边吃着热乎 乎的饭菜,一边开始聊一些五花八门的话乎的饭菜,一边开始聊一些五花八门的话 题题 话题是聊不完的。儿子学校里发生的话题是聊不完的。儿子学校里发生的 新鲜事;妻子单位里的同事哪个又结婚了,新鲜事;妻子单位里的同事哪个又结婚了, 哪个又离了;妹妹的生意,永远像股市一哪个又离了;妹妹的生意,永远像股市一 样波澜壮阔;我的写作进度,常常获得最样波澜壮阔;我的写作进度,常常获得最 高的关注;最难得发言的是母亲,她端着高的关注;最难得发言的是母亲,她端着 饭碗,眼睛盯着讲话的人,似乎插不上一饭碗,眼睛盯着讲话的人,似乎插不上一 句嘴。句嘴。 点评:点评: 开篇点开篇点 题,语题,语 言简练。言简练。 平凡的平凡的 家庭生家庭生 活场景,活场景, 体现出体现出 的是浓的是浓 浓的亲浓的亲 情。情。 对母亲对母亲 的动作、的动作、 语言、语言、 神态描神态描 写,表写,表 现出了现出了 母亲的母亲的 在家中在家中 的任劳的任劳 任怨。任怨。 大家埋头吃饭,谁夹起一口菜,嘀咕了声:大家埋头吃饭,谁夹起一口菜,嘀咕了声:“好好 像有点儿凉了。像有点儿凉了。” 母亲放下饭碗,站起身,母亲放下饭碗,站起身,“我去热一下。我去热一下。”说着,说着, 端着两盆炒菜,走进了厨房。不一会儿,母亲就端着两盆炒菜,走进了厨房。不一会儿,母亲就 端着两盆热气腾腾的菜,回到了餐桌旁。端着两盆热气腾腾的菜,回到了餐桌旁。 大家都将筷子伸向那两盆热菜,真好吃大家都将筷子伸向那两盆热菜,真好吃 “ “丁零零!丁零零!”突然,家里的电话响起来了。我正突然,家里的电话响起来了。我正 准备起身去接,母亲已经站了起来:准备起身去接,母亲已经站了起来:“你们快趁你们快趁 热吃饭,我去接电话。热吃饭,我去接电话。” 母亲的饭碗,搁在桌上,已经看不到一丝热气,母亲的饭碗,搁在桌上,已经看不到一丝热气, 估计吃了一半的饭,都凉透了。突然意识到,仅估计吃了一半的饭,都凉透了。突然意识到,仅 仅这一顿饭工夫,母亲就像时刻绷紧了弦的士兵仅这一顿饭工夫,母亲就像时刻绷紧了弦的士兵 一样,随时准备站起身来。一样,随时准备站起身来。 母亲一次次站起来,是想让我们其他人安心地母亲一次次站起来,是想让我们其他人安心地 吃顿饭啊!吃顿饭啊! 母亲的母亲的 勤劳,勤劳, 母亲对母亲对 一家子一家子 人的侍人的侍 候,已候,已 经成为经成为 了生活了生活 的常态。的常态。 篇末议篇末议 论,饱论,饱 含感情,含感情, 点明了点明了 文章的文章的 中心。中心。 点评:点评:一家子人热烈的议论着,她只是一家子人热烈的议论着,她只是 静静地听着;有人忘拿汤勺了,她赶紧起静静地听着;有人忘拿汤勺了,她赶紧起 身去拿;儿子的筷子掉地上了,她赶紧去身去拿;儿子的筷子掉地上了,她赶紧去 换换作者就是用这一幕幕发生在餐桌旁的作者就是用这一幕幕发生在餐桌旁的 最最平常的场景,表现出了伟大无私的母最最平常的场景,表现出了伟大无私的母 爱。文章对母亲的细节描写,初读之,似爱。文章对母亲的细节描写,初读之,似 觉无味;再读之,让人动容;深读之,则觉无味;再读之,让人动容;深读之,则 令人潸然泪下。只要我们有了一双善于发令人潸然泪下。只要我们有了一双善于发 现美的眼睛,生活中最最平常的琐事,也现美的眼睛,生活中最最平常的琐事,也 散发着动人的光芒。散发着动人的光芒。

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