中班健康五兄弟教案.doc

中班健康五兄弟教学计划中班保健五兄弟的教学计划主要包括活动,活动,活动,活动等,以了解人体器官的作用,了解它们在我们生活中不可或缺,并形成初步的自我保护意识,愿意积极运用五种感官参加愉快的探索和游戏活动,适合幼儿园老师参加中班健康活动课,来看一下五兄弟的教学计划.活动目标：1.了解人体器官的作用,了解它们是我们生活中不可或缺的,并形成初步的自我保护意识.2.我愿意利用面部特征积极参与愉快的探索和游戏活动.3.与老师和合作伙伴沟通,体验集体学习的乐趣.4,初步了解健康小常识.5.初步了解预防疾病的方法.活动准备：1,故事五兄弟,ppt图片.2,几个眼罩,香水,我的身体都会响音乐.3,气味瓶,味盒,音乐播放器等活动程序：一,节奏活动：我的身体都会响,激发对儿童活动的兴趣.老师：老师听说我们班上的孩子们可以使自己的身体好听.让我展示一下.师：我看到你的眼睛,鼻子和嘴巴都很有能力.叔叔的眼睛是鼻子,鼻子也说他很有技巧.他们吵架,让我们去看看.其次,使用PPT,五种感官的图片讲故事五兄弟.故事：一个疲倦的邮递员很累,已经很早休息了.房间里吵架了.原来,这五个兄弟正在争夺他们的技能.没有人被允许.眼睛没有响,鼻子的耳朵和嘴巴认为眼睛没有任何意义,于是就将它们赶走了.1.经验：请带3D5儿童进入眼罩,并尝试找到自己的座位.师：不管眼睛如何,也让我们尝试一下. （儿童体验）问题：没有眼睛,您怎么了？你认为你的眼睛看不见吗？眼睛可以少一点吗？问题：让我们猜猜没有眼睛的叔叔（孩子说话）会发生什么PPT：工作时撞车,鼻子,耳朵,嘴和手受伤.简介：眼睛非常重要,它使我们能够看到周围的事物,而且我们的眼睛不可少. （回到眼睛）2,继续讲故事：耳朵他们迅速把眼睛向后放,眼睛不能少,他们一起说：'鼻子鼻子,你最没用,你走！鼻子被赶走了. （脱鼻子）老师：让我们试着感受一下没有鼻子（经验）来讨论答案.师：除了呼吸空气,鼻子还有很大的能力.我今天带来的婴儿是鼻子最大的婴儿.现在,请闭上你的眼睛,猜猜是什么.摘要：对！鼻子可以帮助我们呼吸,我们可以分辨出气味,所以鼻子也很大,可以减少吗？ （不能）请把鼻子向后（粘回到鼻子上）3,继续讲故事：鼻子不能少,鼻子向后,嘴里说：“那一定是你最没用的耳朵,走吧！ ”. （移开耳朵）问题：猜猜你叔叔没有耳朵会发生什么？ （言论自由）摘要：听到耳朵的声音很不方便,所以耳朵不能少. （坚持回到耳朵）4,继续讲故事：眼睛,鼻子,耳朵都太生气了,他们大声说道：'嘴巴张开,确定你最没用,你走吧！ '（移开嘴巴）问题：嘴巴真的可以少吗？ （PPT晚餐）老师：嘿,晚餐时间到了,阿姨为叔叔准备了一张大桌子？看到这么多美味的叔叔肚子好饿,叔叔想做什么？他怎么吃？他叔叔可能会着急,他想对姨妈说：我想吃饭,但是他能说吗？简介：是的,没有嘴,我们不能吃东西,我们不能说话,所以我们不能少嘴. 5,继续讲故事：眼睛不能少,鼻子不能少,嘴巴不能少,耳朵不能少,他们大声说：'手,确保你是最没用的, 你走！手被赶走了. （移开手）问：手真的可以减少吗？ （儿童可以自由回答）如果没有它会发生什么？对比经验：用双手携带球（请帮忙,将球运到此处的盒子中）我们如何移动球？简介：是的,没有手,我们就无法做事情,也不能做事情,因此,我们的手不能少.三,“五个兄弟”的作用：看来五个兄弟有自己的技能,是我们身体的一部分,我们应该如何照顾他们？ （小朋友的演讲）简介：眼睛可以帮助我们看到周围的事物,鼻子可以帮助我们呼吸和辨别气味,耳朵可以帮助我们听到声音,嘴巴可以帮助我们说话和吃饭,手可以帮助我们做事情.现在他们明白,没有人可以少.于是他们和解了,叔叔成了一个快乐的邮递员.四,游戏：通过娃娃.再次体验使用五个兄弟.老师：今天,老师带来了一个装有许多珍宝的神秘盒子.他们想尝试五兄弟的技能.老师要求比赛.听听音乐,依次通过娃娃.音乐停止了,洋娃娃停止了传播,并且在洋娃娃的手中,来到神秘盒子里找出同一东西的人（嗅觉瓶,味觉盒子,MP3播放器等）都是这种能力测试XX.根据需要玩游戏. （如果您触摸五味瓶,您会闻到气味并猜出它是什么？请孩子验证一下）并谈论五个兄弟的角色. 我做了什么？ “五,活动扩展：讨论如何保护我们的五种感官.