中班科学活动教案：橘子教案.doc

中班科学活动教学计划：橙色教学计划中班科学活动橙子教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展等内容,猜测和确认橙色蛋number的数量,积累初步的估计经验和不同的计数方法,喜欢观察生活中熟悉的事物,并愿意表达自己的见解,适合幼儿园老师参加中班科学活动课,快来看看橙色的教学计划.活动目标：1.猜测并确认橙子的数量,积累初步的估算经验和不同的计数方式.2.我喜欢观察生活中熟悉并愿意表达自己观点的事物.3.使幼儿对探索自然现象感兴趣.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.5.培养孩子的观察能力和动手能力.活动准备：不同大小的橘子,塑料篮,钢笔,盘子,毛巾,黑板,统计表活动程序：首先,介绍老师展示两种不同大小的橙子,并指导孩子观察橙子的区别.摘要：事实证明,橘子大小不一.第二,比较橙子的数量1.老师展示了两个不同大小的橙子的篮子,以引导孩子们猜测橙子的数量.老师：猜猜篮子里有几个大橘子吗？ （孩子猜）您有几个小橘子？ （孩子猜）2.一起装了多少个大橘子？装入了多少个小橘子？3.讨论：为什么相同尺寸的篮子带有不同的橙子？老师问题1：这两个框架是否一样大？老师问题2：为什么同一个大篮子里的橘子真的不一样？4,得出结论：由于大橘子很大,所以负载较少；小橘子很小,所以已装满.第三,猜测并记录橙子大小的橙子数量1.老师：橘皮里藏着什么？ （孩子的回答）大橘子的蝎子和小橘子的蝎子. （教学计划来自：幼儿园学习网教学网）谁会拥有更多？ （儿童回答）猜大橘子里面有几块？ （儿童猜测）猜猜小橘子里有几块？ （孩子猜）2,老师记录孩子的猜测结果第四,验证橘子大小的刻度数每个人都选一个橙子,自己剥掉.（提醒孩子在剥橙子之前用毛巾擦手,并强调一个人选择橙子）2,橘子数个数（可用方法：分开一个,分成两部分,取整数,吃一个）五,换号方法及结果1.介绍一些剥去的橙子,并用自己的数字描述方法.老师是唱片老师：告诉我,您要剥去哪些橙子？您正在使用几块？您如何计算它们？猜测）2.观察比较统计信息表中的数据：橙色大小有多少块？3.讨论橘子数量与橘子大小之间的关系.老师：一个大橘子里有几块？一个小橘子有几块？有多少个？哪种橘子更好？简介：橙色蛋art的数量与橙色的大小无关.活动扩展1.老师演示橙子的数量.橘子的数量是一半,然后猜出橘子的数量.2,扩展名：回家后,找到一个橘子试试,先数一下橘子的数量,然后猜测整个橘子有几只蟑螂,将此答案当作秘密,掩饰内心,然后对整个橘子进行计数几张,看看你猜对了.