中班美术活动教案：小小脚印真有趣教案(附教学反思).doc

中班艺术活动的教学计划：很小的足迹确实是有趣的教学计划（对教学有反思）中班美术活动的足迹很小,真正有趣的教学计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,推广活动,活动反思等内容,以了解几种动物和人类足迹的一些特征,尝试通过印刷手绘画法适合幼稚园老师参加中班美术活动课.快来看看这些小脚印确实很有趣的课程计划.活动目标：1.了解几种动物和人类足迹的某些特征.2.尝试用手绘画.3.根据观察到的现象,培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力.4.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动准备：1,课件小小脚印真有趣.2.每组都有一批用水稀释的颜料和一张宣纸.活动程序：首先,欣赏歌曲.1,播放课件歌曲欣赏,请仔细听歌词.老师：这首歌唱什么？提到谁？它的脚是什么？它的足迹是什么样的？摘要：原始的鸡脚是尖的,脚印就像竹叶；小狗的脚是圆的,脚印像李子.小鸭的脚平坦,脚印像小风扇.孩子们的脚很胖.脚印就像小树.2,打开课件互动游戏,请孩子们集体回答,老师操作.老师：让我们做一个游戏.游戏的名称是连连看.猜猜这是谁.其次,手印.1.请您的孩子考虑如何用双手和油漆来绘制自己的脚印.试试看.老师：让我们画一张自己的脚印.我们以前用来绘画的工具是彩色木棍,勾线笔等.看到我们今天使用的工具吗？那么,我们如何用油漆为脚印涂漆呢？2,介绍一种画脚印的方法老师：握紧拳头后,将涂料涂在小手指的一侧,在纸上打印脚的图案,然后用大手指在“脚”上方指出“大脚趾”并使用食指用手指指出其余的“脚趾”.3.观察足迹并发现足迹的特征.老师：让我们看看脚在脚印中的位置吗？他的五个脚趾如何排列？ （排列紧密）4.请让孩子尝试：画脚印老师：也尝试一下.请记住,我们的五个脚趾是好兄弟,总是彼此相邻.5.引导孩子继续画手印,自由地涂上不同的颜色,看看可以用手画些什么图案.老师：画一个脚印,然后考虑可以手工画什么样的图案.6.老师展示孩子们的作品并交流一点.扩展活动：老师：我还带了一些手印.让我们一起看看.看起来不错.下次我们将尝试手工绘画.活动反思：1,选材好.结合主题课程软件的内容,以“夏日热”为主题启动了该活动.尽管对于初中班的孩子来说,这项活动可能太简单了,但是这正是班上孩子们现在所需要的.既然夏天来了,小脚可以自由移动,孩子们关心自己的脚,并且我班上的孩子们充满好奇心和对色彩的兴趣,所以孩子们对手印很感兴趣,并且乐意操作.2,方法不错.该活动对孩子们来说是一个有趣的艺术活动.这项活动以歌曲小小脚印真有趣引入,旨在帮助儿童了解不同的脚印是不同的,从而了解几种动物和人类脚印的特征.在整个活动中,孩子们的手,眼睛,耳朵和其他感官得到了充分的动员,使他们能够听,说,看,猜和移动,从而使他们始终保持参与的积极性,并积极参加活动.不足之处：活动期间,我没有清楚地解释脚印的结构,孩子们对探险活动有一定的影响.刚开始,孩子们的脚趾被脚底吸引.通过我的技巧,五个脚趾是好兄弟,总是彼此相邻,还有孩子自己的探索行动.当孩子们找到手掌时,他们自己需要涂满油漆,而小拳头摇动并打印脚印.更大,五个脚趾都将在您的手掌上.