幼儿园大班教案《一棵小桃树》含反思.doc

幼儿园大班教学计划一棵小桃树带反思大班一棵小桃树课程包括反思大班语言教学活动，让孩子欣赏配乐故事，感受语言的美感，观察图画，了解四个季节桃树的变化，通读老师，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事，让我们看一下反映了课程计划的幼儿园班一棵小桃树。活动目标：1.观察图片并了解四个季节中桃树的变化。2.欣赏配乐的故事，感受语言的美。3，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。活动准备：1.小桃树的故事图片和幻灯片；2，故事配乐（班德的仙境梦，雪梦雪梦）。繁重而艰巨的活动：提高孩子的逻辑思维能力和语言组织能力。幼儿对小桃树情绪变化的理解。活动程序：I.观察图片并讨论四个季节中小的桃树的变化。负责人：上周，当我们中午去散步时，我们看到许多树木开花。我不知道您是否注意到路上的桃树在变。今天老师给你带来了几张照片。请仔细看看。1.呈现两棵不同表情的桃树问题：这是同一棵小桃树。两者中的表达式有什么区别？随访：有时哭，有时笑。您是否认为遇到任何问题时它会哭泣，您会笑什么问题？2.观察四个季节中桃树的变化。让孩子们订购六张照片，问：小桃树在生长过程中是如何变化的？后续行动：每个变更都有哪些变更？摘要：随着春季，夏季，秋季和冬季四个季节的转变，小桃树生长缓慢。其次，欣赏散文故事一棵小桃树。1.欣赏原声带的故事，感受故事中语言的美。问题：故事中的小桃树开心和悲伤时，您觉得幸福时会如何？摘要：在春天，小桃树在桃花上快乐地跳舞。在夏天，很高兴跳起绿叶。问题：它哭了几次？每次有什么区别？简介：前两次哭泣，它不愿离开它的花瓣和绿色的叶子，第三次它是幸福的眼泪。2，再次充分体会散文的故事一棵小桃树，再次体会到小桃树成长过程的力量。问题：故事中为什么使用“最终”一词？简介：是的，这棵小桃树从种子成长为成熟的桃树。经过三年的漫长岁月，小桃树的愿望终于实现了，第一个桃子诞生了，幸福的眼泪流了出来。我们孩子学习能力的过程有时会很艰苦和漫长，但是只要您努力工作并坚持下去，有一天您就可以学习这些技能并做出自己的“桃子”。活动额外资讯：画一张装满水果的小桃树的图片。活动反思：在活动开始时，让孩子们对图片进行排序。让孩子容易受到以春季，夏季，秋季和冬季为主题的学习经验的影响。它不是按照桃树的生长过程分类的，而是对应于春季，夏季，秋季和冬季的图片。另外，年幼的孩子不知道桃树是第一朵开花的长叶。所以我教了四个或五个孩子，他们没有正确排队，但是当我再次读到故事时，他们立即安排了顺序。他们可以准确回答故事的每个问题。在回答了小套书的情感变化之后，我将小套书的结果与他们的学习能力联系起来，并让他们知道，如果他们以与小套书相同的方式坚持下去，他们将会取得不错的成绩。孩子们对此深有感触！另外，一些回答问题的孩子不够集中注意力，无法回答问题。后来，我使用激励措施在印章上盖章，他们回答的问题的质量得到了显着提高。散文：小桃树一棵小桃树第一次开花。在春风中，它愉快地跳起了桃子舞。春天来了，谢谢，花瓣掉在地上。那棵小桃树哭了，不愿留下她的花瓣。与用绿色叶子盖的分支的一棵小桃树。在夏日的风中，它喜欢跳舞绿叶。秋天快到了，树叶落下了，那棵小桃树在哭。舍不得离开她的叶子。春天过去了，一个夏天过去了，那棵小桃树已经长大了。另一个秋天来临时，小桃树发现他的树枝结了果实。小桃树再次哭了，这一次是幸福的眼泪。那棵小桃树望着远方，在果园里等着姐姐把它摘下来。小桃树迎来了生命的第一个重要日子，终于有了桃子。小百科全书：桃树是一种以果为果的落叶小树。可以看到花，水果多汁，可以生吃或用桃子，罐头等制成，也可以吃核仁。肉是白色和黄色的，桃子有各种各样的品种。通常，果皮有毛，“花蜜”的果皮光滑，“蟠桃”的果实是平盘； “桃子”是一种桃花树，用于装饰花卉，其形态多种多样。花瓣。