幼儿园小班教案《虫虫王国》含反思.doc

幼儿园小班教学计划虫虫王国带反思小班教学计划虫虫王国反映了适用于小班的科学主题的教学活动，使幼儿能够观察和体验活动带来的乐趣，鼓励孩子积极地发现常见昆虫的形体特征，并通过实验培养相互礼貌，学习分工合作的能力。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动1.鼓励幼儿积极发现常见昆虫的形状特征。2.通过观察，体验活动带来的乐趣。3.通过实验互相培训，并学习合作的能力。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。活动准备1.昆虫模型2，PPT【活动步骤】I.情境介绍：哭泣的错误（PPT）老师：孩子们，今天的蠕虫王国发生了什么？让我们听听.（我醒来后发现自己的身体什么都没有，我不能回家。您愿意帮我吗？）老师：发生什么事了？那您知道蠕虫怎么了吗？ （指导孩子大胆猜测）其次，观察昆虫并找到形状特征初次观察，了解简单形式老师：让我们看一下蠕虫的王国，看看蠕虫中有什么。蠕虫正在睡觉。让我们轻轻地捡起来，好吗？-观察孩子，老师专注于引导孩子观察“你看到什么样的昆虫？还有什么？'老师：孩子们，您在蠕虫王国中看到了哪种蠕虫？怎么了（指导孩子们回答，ppt展示了蜜蜂，蟑螂，蝴蝶的图片）老师总结：我们看到的昆虫是昆虫。它们都有一对触角，一对翅膀和脚。第二观察，计数昆虫的脚老师：你知道他们有几英尺吗？让我们去蠕虫王国数一数，然后轻轻地一次触摸蠕虫的脚吗？-儿童观察，老师专注于指导儿童正确计算昆虫的脚。老师：蠕虫有几英尺？ （PPT显示大蠕虫）让我们一起算一下，是123456、6英尺或3对。三，蠕虫的聚集老师的总结：蠕虫在大家的帮助下找到了自己的一对触手，一对翅膀，三对脚，回到了王国，唱歌和与朋友共舞。孩子们，我们也在寻找您喜欢在蠕虫王国跳舞的朋友。 （播放音乐）教学反思该活动设计源自幼儿的日常生活，并符合年龄特征和小班儿童的兴趣点。从头到尾介绍这种情况作为主要路线，他们充满了孩子气，总是吸引着孩子们，激发了他们对探索的兴趣。活动中两个观察的设计遵循儿童观察发展的特点，并鼓励儿童大胆观察和交流。通过观察，计数和说话，幼儿可以提高他们的观察能力，并感受到观察活动的乐趣。此外，活动问题的设计紧密联系在一起，重点是引导和鼓励孩子大胆而反复地讲话，以指导孩子及时观察和建构科学观念。小百科全书：昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物科。作为动物界中最复杂的群体，其地理分布和地理划分是生物地理学的重要分支。马士俊先生做了这个。出色的开创性工作。在所有生物中，种类和数量最多的组是世界上最多产的动物，已发现超过100万种。