幼儿园小班教案《鞭炮》.doc

幼儿园小班教学计划鞭炮小班教学计划鞭炮适合小班教学活动，使孩子们可以自由地表达他们看到的鞭炮。教师无需提出特定的附着力规则来约束幼儿，了解鞭炮的形状和颜色特征，并鼓励儿童选择自己喜欢的撕碎的彩色纸。随时随地放鞭炮，大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。来看看小班鞭炮的教学计划。活动目标：1.了解鞭炮的形状和颜色特征，鼓励儿童选择自己喜欢的彩纸撕成碎片，并随意粘贴鞭炮。2.让孩子们自由表达他们看到的鞭炮。老师无需提出具体的约束规则来约束孩子。3.大胆清晰地表达您的意见，体验成功的喜悦。4.培养孩子的观察力和动手能力。活动准备：1，一些祝福2，一些碎纸3，单手固胶活动程序：（1）录音，介绍主题老师：嘿，孩子们，你听什么声音？年轻：鞭炮声老师：孩子们听得很认真。这是鞭炮声。您何时看到其他人放鞭炮？年轻：结婚时；新年时间；当你嫁给新娘时老师：孩子们很好。当我们感到高兴或有一个快乐的事件时，我们将燃放鞭炮。（2）老师放鞭炮照，指导孩子观察老师：今天，老师还带来了一堆鞭炮。你想看看吗？鞭炮穿什么颜色的衣服？年轻：红色，黄色，绿色，蓝色.师：看起来怎么样？年轻：长；许多气缸；一长串.老师：孩子们非常仔细地看着它。鞭炮是一排排密集排列的长串。每个鞭炮的长度相同，颜色向下排列。非常漂亮（3）老师的画老师：我很快就要过元旦。您可以帮助老师一起制作一堆五颜六色的鞭炮吗？您如何看待老师为您做准备？有一阵子，我们用这些小块的各种颜色制作鞭炮。首先看看老师是怎么做到的！老师在演示时解释了绘画方法：首先将固体胶涂在纸上，然后再涂一些涂料，爆竹可以粘在上面！然后取出一张切碎的纸，将其撕成鞭炮，然后粘贴，然后我们可以撕下更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，然后伸出一束鞭炮！（4）儿童绘画，老师指导（5）交流评论1，自我评价2，他评论3，老师评价（6）总结我们做了很多漂亮的鞭炮。新年我们会一起去鞭炮吗？活动反思：幼儿的美术教育是一种使他们感到美丽，认识美并表达美的教育。它是一种可视化绘画，手工活动和艺术欣赏的方法，旨在提高其在自然，社会生活和艺术作品中的审美能力。以前的写意活动是以水粉画的形式出现的，这次，写意绘画被用来提高孩子们的兴趣。在这项活动中，我基本上满足了新的纲要在设计概念上的要求，主要是让孩子们大胆撕下贴纸和油漆，并培养孩子们对美术活动的兴趣。同时，孩子们还尝试了自我评估和他的评估方法来评估作品。然而，由于小班儿童的表达能力有限，在最后的评估工作中，教师主要使用对教师的评估以及对孩子的欣赏和拜访。他们可以观察自己的不足和他人的优点。小柯克：鞭炮的起源已有1000多年的历史。在没有火药和纸的情况下，古人用火燃烧竹子，使竹子破裂并尖叫起来驱逐众神。这当然是一种民间传说，但它反映了古代中国人民对安泰的渴求。鞭炮在各个历史时期都不同，从鞭炮，爆破，大炮和大炮到鞭炮。在现代，中国人几乎在传统节日，婚礼庆典，各种庆典，庙会等场合燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量已超过年使用量的一半。