党员教育管理工作调研报告及党员政治表现负面清单合辑.docx

 党员教育管理工作调研报告及党员政治表现负面清单合辑党员教育管理工作调研报告加强基层党员教育，对于增强党员的宗旨意识和党性修养，提高基层党组织的战斗力和凝聚力具有至关重要的作用。近日，根据县委安排，我对*乡党员教育管理工作进行了专题调研，现将情况报告如下：一、基本情况与现状*乡共辖*个行政村，*个社，乡村人口*户*人，其中少数民族有*人，占总人口的*%。全乡共有*个党支部*名党员，农民党员*名。通过对全乡党员进行全面摸排，不定期回访发现*村1名农民党员参与宗教活动。二是农村党员队伍结构不尽合理。农村党员素质总体偏低，存在“一高三低”现象，即年龄偏高，文化程度偏低，科技水平偏低，“双带”能力偏低。三是党员发展教育管理不到位。部分农民党员组织纪律涣散、思想观念陈旧、党性修养偏低，一些农民党员包括外出党员对村党组织活动不感兴趣，偶尔参加组织生活，消极对待组织分派的工作，不按时缴纳党费。四是教育培训方式单一。长期以来，村党支部的学习教育活动基本处于“我讲你听”的模式，许多党员感到枯燥无味，坐不下来，听不进去，学习效果大打折扣，学习教育往往流失于形式，个别党员忙于家庭事务，对学习重视程度不够。二、意见和建议一是抓好党员队伍建设,改善党员结构。按照把农村党员培养成致富能手、把优秀的致富能手培养成党员、把党员致富能手中的优秀分子培养成村干部“三培养”目标,坚持发展党员“十六”字方针,严格发展党员程序,以农村大中专毕业生、退伍返乡青年为重点对象,重视在优秀青年、优秀妇女、高知识群体和农村致富能手中发展党员,不断改善党员年龄、文化结构。二是强化村党支部组织生活性，加大党员学习教育力度。持续加强对各村支部“三会一课”、党性集中教育月等学习活动和工作进行督促指导，严格按照党内组织生活，督促各支部严肃开展党内组织生活，每季度乡党政办开展一次督查，着力增强学习的自觉性和实效性。并建立村党支部党员学习微信平台，及时将党内法规、文件和会议精神及时进行传达，让所有农民党员做到实时做到学习提高党性。三是强化村党支部建设，发挥村党支部战斗堡垒作用。党员政治表现负面清单序号 负面清单 不存在 存在1 “四个意识”不够牢，“两个维护”不坚决，立场不坚定、旗帜不鲜明，公开发表同中央精神相违背的言论。  2 “四个自信”不坚定，推崇西方价值观念和社会制度，不信马列信鬼神，参加宗教组织和宗教活动，组织参加封建迷信活动。  3 政治站位不高，不守政治纪律，在重大原则性问题上乱发议论，在微信圈朋友圈等网络平台散布谣言、热衷传播小道消息、转发不良信息。  4 缺乏政治敏感性和鉴别力，组织、参与涉黑涉恶犯罪，或积极为黑恶势力违法犯罪提供便利、包庇纵容、通风报信等，或对身边发生的涉黑涉恶违法犯罪行为袖手旁观。  5 不带头遵纪守法，参与“黄赌毒”，以不正当手段谋取利益，侵占集体资产，坑害人民群众。  6 缺少政治担当，不带头执行党委政府的重大决策部署，不支持配合甚至阻碍各项重点工作推进。  7 组织、策划、资助、煽动群众集体上访，或参与赴京访、非访。  8 思想作风不正派，大局意识不强，拉帮结伙，长期搞不团结，利用家族、宗族势力，影响党委、政府工作正常开展。  9 对组织不忠诚老实，在重大问题和个人事项上无正当理由不按时报告、不如实报告或隐瞒不报。  10 不愿意亮出党员身份，不愿意发挥带头示范作用，不愿意服务群众。  11 不自觉参加党内教育培训，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不履行党员义务，不做党组织分配的工作任务。  12 党内政治生活战斗性不强，开展先锋指数考评、“党性体检、民主评议”、批评和自我批评形式化，奉行好人主义，不坚持原则，不实事求是。  13 崇尚庸俗腐朽政治文化，在日常工作生活、人际交往中信奉“金钱至上”、关系学、厚黑学、“潜规则”。  14 对家人、亲友和同事等在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。  15 政治底线失守，道德败坏，有其他严重损害党员形象、党的形象的负面表现。  注：每一项对照检查情况，请在对应的空格内打“”；如有其它负面政治表现，请在背面具体说明。本人承诺以上情况属实。              党员签名：