幼儿园小班教案《小小乐队》含反思.doc

幼儿园小班教学计划小小乐队带反思小班教学计划小小乐队包括对适合小班的音乐主题教学活动的反思，使孩子们学习准确地唱歌和唱歌，并且可以根据节奏唱歌和做打击乐器模仿动作，引导孩子理解歌词，熟悉用歌曲的旋律，并为歌曲创建歌曲。行动起来，来看看幼儿园小班小小乐队，其中对课程计划有一些思考。活动目标：1.指导儿童理解歌词。2.引导孩子学习准确唱歌和唱歌，并根据节奏唱歌和模仿打击乐器。3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。4.使用地图记住歌词并学习歌曲。活动准备：1.打击乐器：鼓，三角形，铃铛，沙锤，手鼓等。2，钢琴活动程序：首先，开始部分。1.有节奏的运动：日常生活模仿动作小手爬、洗手帕。2，声乐练习：小小蛋儿把门开蜜蜂做工春天二，基础部分：引导孩子熟悉歌词。1.老师敲打鼓后，问孩子们，乐器的声音是什么？鼓是什么样的声音？ （咚咚咚）说说吧，我的小鼓槌。帮助孩子理解歌词。2.本乐器发出什么样的声音？ （锵锵锵），那么您知道它叫什么吗？原来是小燕。我的妹妹，引导孩子们一起说。3.这是什么仪器？它看起来像什么形状？ （三角）这称为三角铁。三角铁发出什么样的声音？ （叮叮叮）引导孩子说三角形是铁。4.这是什么类型的乐器（碰铃），听起来是什么？ （当当网）引导幼儿说小戒指是典当。5.这是什么仪器？像什么？ （锤子）对，这叫沙锤，什么声音？ （莎莎）锣鼓是什么样的声音？ （哗哗）让我们一起谈论它，沙锤和沙子。6.小乐队开始演奏，我们一起谈论了他们的声音。7.这些乐器不仅可以发出声音，还可以为我们带来美妙的歌曲吗？这首歌的名字叫小小乐队。首先听老师唱歌，仔细听您在歌曲中唱歌的歌曲，发出声音，然后告诉老师歌词。8.老师示范歌曲。题：这首歌叫什么名字？歌曲中有什么乐器，听起来是什么？引导孩子完全说出歌词。9.引导孩子两次听老师完整歌词的歌词。第一次，请孩子们小声说，老师大声朗读。第二次，请孩子们大声朗读，然后老师朗读小声音。邀请幼儿两次跟随老师对唱歌的完整学习。第一次，请让孩子们唱歌，老师大声唱歌。第二次，请让孩子们大声唱歌，然后老师小声说。10，孩子唱歌真好，引导孩子唱歌时唱歌词。跟随没有钢琴的老师，然后再次唱歌，看看谁在唱歌是最好的。11.老师和年轻人都将模仿打击乐。三，结束部分活动反思：本课程的课件制作精美，给学生带来了美丽的视觉享受，并且在课堂上的使用促进了学生的有效学习。此外，我还准备了音乐卡，小快板，打击乐器，学生对学习有浓厚的兴趣，教室气氛活跃，教学效果非常好。总的来说，作为一名教练，我对这一课非常满意。我玩得很开心，学生们也玩得很开心。但是，本课也有一些缺点，例如游戏过程中的时间较长。在“查找朋友”部分，有些孩子无法根据手中的卡片找到朋友，因此会延迟一些时间。此外，当学生唱歌时，他们的表情可能会更加夸张，也会更加轻快地唱歌。表演歌曲时，应该鼓励胆小的孩子，鼓励更多的学生在课堂上互相评价。在未来的音乐教学中，我将更加注重细节，在不断的探索和实践中寻求最有效的教学方法，以促进学生最有效的学习。小柯克：乐队的古代是指音乐和舞蹈团队。如今，大量乐器演奏家的集体就像一支乐队。该团队也是一个由音乐家共同演奏的团队。