幼儿园小班教案《我长大了》.doc

幼儿园小班教学计划我长大了小班教学计划我长大了适合小班教学活动，使孩子愿意与他人交流并养成与他人分享的良好习惯。孩子们愿意听别人说话，而且可以大胆说话。孩子们可以意识到自己在活动中已经长大。知道自己应该如何做。来看看小班我长大了的教学计划。活动目标1.孩子们愿意听别人说话，大胆说话。2.幼儿愿意与他人交流并养成与他人分享的良好习惯。3，幼儿在活动中可以意识到自己已经长大，知道自己应该如何做自己的事情。4.培养幼儿动手能力。5.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和幸福生活的良好情感。活动准备1.安排一个小型婴儿摄影展。2.老师本人的照片。3，孩子们从家里带来了自己的宝宝的照片。4.一台投影仪，一屏和一副小镜子。活动程序首先，儿童参观摄影展以激发对活动的兴趣。师生们一起观看摄影展指导意见：“孩子们，今天，刘想带你去一个非常有趣的'婴儿摄影展'，你愿意去吗？ '。其次，检查老师的童年照片和成人外观，总结老师的成长和变化。1.通过投影仪将教师的照片投影到大屏幕上，并与孩子一起观看。（1）老师：'我们刚刚一起参观了婴儿摄影展。你快乐吗？ '。（2）老师：“今天，刘老师带了一张刘老师的照片。您想看看刘老师小时候的样子吗？ “2.观看老师的照片。这个孩子告诉老师有关老师和当下的区别，并讨论为什么它变得与众不同。第三，我了解到我已经长大并提出了自己的要求。1.孩子们小时候观看自己的照片，将它们与镜子里的照片进行比较，并找出与当前有何不同。（引导孩子长大后找出身体部位发生了什么变化，并鼓励他们在小组中大胆地说出来。）2，孩子们讨论他们现在可以做什么，如何在未来的生活中做一个有能力的婴儿。 （老师观察幼儿的自由交谈）3.根据幼儿的自由交谈进行总结。活动反思这项活动的选择接近儿童的生活，组织形式也相对较新。在活动中，孩子们有着浓厚的兴趣和高度的参与性，尤其是当他们谈论自己成长的变化时，他们急于与朋友分享并分享他们的成长。因此，该活动进行得比较成功。通过这项活动，我深刻地意识到，当今社会的儿童接受许多新事物和丰富的想象力，并且所有事物都有自己的想法和见解。过去的“填鸭式”教学无法满足他们的好奇心和渴望了解的知识，也不利于培养他们积极学习，积极探索和积极解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意发现，尝试，探索并最终与老师得出结论。进行此类活动时，师生会感到轻松愉快，而幼儿则很好地接受和掌握。因此从某种意义上说，幼儿不需要老师，而是伴侣。小柯克：长大后，可以说18岁以上的人是成年人，而20岁以上的人才是真正的成年人。