幼儿园小班教案《我长大了》含反思.doc

幼儿园小班教学计划我长大了带反思小班教学计划我长大了包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们尝试使用各种感官，感觉自己已经长大，了解儿童歌曲的内容，并理解单词的理解：大小，让孩子们在孩子们的歌曲上大胆表达自己的内容。猜猜并想像一下，对幼儿园计划003010进行了反思。活动目标：1.理解儿童歌曲的内容，并感知和理解单词：大小。2.尝试运用各种感觉，感觉自己已经长大。3.让孩子大胆表达对孩子歌曲内容的猜测和想象。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。活动准备：1.年轻时的童装。 （例如：童装，裤子，鞋子，帽子等）2，现在的童装。 （例如，童装，裤子，鞋子，帽子等）活动程序：首先，孩子通过感官感觉大小。1.老师带领孩子们参观他们带来的衣服，并要求孩子们弄清楚什么是大，什么是小，以及他们是多少。老师：今天，您将自己的衣服和童年衣服带到了幼儿园。现在，您可以看到孩子的衣服和现在的衣服之间的区别。1.引导孩子穿上小衣服，感觉自己大小不一。老师：孩子们小时候可以试穿衣服，看看感觉如何？其次，幼儿通过欣赏孩子们的歌曲长大。1.展示幼儿带的小衣服。老师：这些小衣服现在可以穿了吗？老师：为什么我不能穿呢？老师：那只小袜子呢？小鞋子呢？你可以穿吗？我为什么不能穿呢？老师：哦！原来，我们长大了。2，老师完全朗诵了孩子们的歌。老师：今天，老师要给孩子们读一首我长大了的歌。第三，儿童学习儿童歌曲。1.帮助儿童理解儿童歌曲的内容。老师：孩子们在孩子们的歌中说了些什么？ （显示相应的对象）有什么变大了？ （带孩子做相应的动作）2.指导孩子们完整阅读孩子们的歌曲。第四，孩子们谈论他们成长过程中的变化。师：我们长大后发生了什么其他变化？请与您旁边的好朋友交谈。老师：孩子愿意上台告诉我们我做了什么改变？老师：现在，请孩子们再读一遍这首歌。第五，打包教具以结束活动。课后反思：在教学活动中，孩子们的笑声充满了。首先，孩子们带来了很多自己或年轻时的照片。孩子们猜出了哪个孩子，当他们看到自己的照片时，孩子们自己不应该“暴露自己”，并等待所有人猜测并再次站起来。其中，有两个孩子的照片未被老师认出，因为孩子的变化确实太大。小柯克：长大后，可以说18岁以上的人是成年人，而20岁以上的人才是真正的成年人。