幼儿园中班教案《给广告分类》含反思.doc

幼儿园中班教学计划给广告分类带反思中班教学计划给广告分类包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子们发展分析和分类能力，在分析的基础上了解广告的类型，并初步学习对广告进行分类，探索和发现广告。生活中广告的多样性。性别和性格，来看看幼儿园初中给广告分类，对课程计划有所反思。活动目标：1.在分析的基础上了解广告的类型，并初步学习对广告进行分类。2.培养孩子的分析和分类能力。3.探索并发现生活中广告的多样性和特征。4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。活动准备：幼儿收集的广告材料，标语等活动程序：为了让幼儿更多地了解广告并了解广告的特征，我们开始组织儿童讨论广告的类别并寻找广告的朋友。在反复讨论中，孩子们将广告分为日常类别，电器，食品，药品，衣物，公共服务广告等。孩子们首先了解了广告和共享广告的特征。它取决于语言和图片来吸引人们的注意力。活动反思：在活动中，教师应充分发挥自己的主导作用，并从指导的角度参加活动，这可以在更大程度上扩展孩子的思维。在广告分类中，我并不渴望告诉孩子答案，而是引导孩子对广告内容进行分类。从表面上看，中班儿童对广告进行分类似乎有些困难，但如果仔细分析广告，您孩子的已知经验和兴趣将使他们能够在“人字拖鞋”中找到答案。在分析广告的过程中，帮助孩子进一步了解广告的特征，并为下一步设计广告奠定基础。小百科全书：根据研究，广告一词是外语。它首先起源于拉丁语advertere，意思是注意力，归纳和传播。在中古英语时代（约公元1300-1475年），它演变成“广告”，其含义演变成“使某人注意到某事”或“通知某人某事以吸引他人的注意力”。直到17世纪末，英国开始了大规模的商业活动。