【最新】语文版语文九年级下册：第22课《与朱元思书》精品学案含答案.doc

最新精品资料学案一、字音字形1识记生难字缥碧（pio）急湍（tun）轩邈（xun） 嘤嘤（yng）泠泠（líng） 鸢飞（yun）经纶（lún） 横柯（k）2找出通假字窥谷忘反反通返意思：返回蝉则千转不穷转通啭意思：鸟叫声二、重要词语1重点词理解（1）共色：同样的颜色。（2）缥碧：青白色。（3）轩邈：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。（4）泠泠：形容水声清越。（5）经纶世务：治理社会事务。经纶，筹划，治理。（6）窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。2一词多义辨析（1）上（2）绝（3）直（4）百3词类活用解释（1）横柯上蔽活用词语：上解释：方位名词作状语，在上面。（2）任意东西活用词语：东西解释：方位名词作状语，向东向西。（3）负势竞上活用词语：竞解释：动词作状语，争着。4古今异义区分（1）天山共色古义：天空和山峦。今义：山名，在今新疆境内。（2）任意东西古义：向东向西。今义：泛指各种事物。（3）鸢飞戾天古义：到达。今义：罪过；乖张。（4）经纶世务者古义：筹划，治理。今义：整理过的蚕丝，比喻政治规划。三、作家作品吴均（469520），字叔庠，南朝梁文学家、史学家。吴均出身贫寒，自幼好学而有超群的才华。他的诗清新自然，且多反映社会现实。他的文章工于写景，文辞清新挺拔，深受当时行家的称赞，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。1“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话是写人呢，还是写山水？这是一种什么写法？有什么作用？点拨：写山水之美。这是一种反衬的写法。主要突出富春江景色的奇异、独绝。文末点题。2赏析下列句子。（1）水皆缥碧，千丈见底。点拨：“缥碧”不光写出水的清澈，而且也写出了水的深度，因为“缥”是苍青色，如果不深，水是不会青得发暗的。“千丈”承“缥”，“见底”承“碧”，用词的精当由此可见一斑。（2）负势竞上，互相轩邈。明确：不但写出了山峰各依自己的地势而形成的千奇百态之状，而且还赋予它以人的心理：个个争着往上，一个想比一个高远。写出了山的生机、活力，拟人手法的运用，使山势别具一格，个性分明。3核心图解1给下列加点的字注音。水皆缥碧，千丈见底。（）泉水激石，泠泠作响。（）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（）鸢飞戾天者，望峰息心。（）（）2选出下列加点字的解释有错的一项（）。A蝉则千转不穷（尽）B负势竞上（凭依）C横柯上蔽（隐蔽）D好鸟相鸣（美丽）3下面句中含有通假字的有（）。（多项选择）A千丈见底B千转不穷C窥谷忘反 D泠泠作响4选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（）。A从流飘荡 B任意东西C互相轩邈 D天下独绝5用文中的原句回答。A文中最能反映作者随心所欲、心神无束的一句是_。B文中最能概括富春江山水特点的一句是_。C文中以动写静，赋予景物以蓬勃向上之势的一句是_。D小石潭记中有一句：“潭中鱼可百许头，影布石上。”本文中有与之异曲同工之妙的一句是_。E三峡中有一句：“或王命急宣不以疾也”。本文中有与之异曲同工之妙的一句是_。6这篇文章从文体上看，应是一篇_，介绍了优美的景色。描绘异水时，抓住了_的特点，在描绘奇山时，紧扣_的特征。课内品读阅读下面的文字，完成第711题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7解释下列句中加点的字。（1）猛浪若奔_（2）横柯上蔽_8将下面的句子译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。9下列句子不是骈句的一项是（）。A从流漂荡，任意东西B自富阳至桐庐，一百许里C夹岸高山，皆生寒树D负势竞上，互相轩邈10第三段对山势进行描写的时候运用了什么修辞手法？其作用是什么？11“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意义是什么？它反映了作者怎么样的处世思想？【类文阅读】阅读下面的文字，完成第1216题。道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。12给下列加点字注音并解释。（1）垂阴相荫（）（2）乃疏凿芜秽（）13翻译下面的句子。清流触石，洄悬激注。14下面有关本文的说法不正确的一项是（）。A“则可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法不相同。B因为右溪佳景无人赏爱，所以作者对它进行修葺与美化，以彰示此景。C本文前一部分是记叙，介绍了小溪的位置、环境和特点。后一部分都是议论，通过对比表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾以及介绍名称的由来。D本文通过叙述右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的，表达了作者怡情山水的情感，同时也流露出作者对现实的些许不满。15文中画线句子从哪些角度描写右溪的水？请分别举例说明。16右溪的自然景观有哪些奇特之处？作者对右溪的喜爱与眷恋同王维在山居秋暝中的“_，_”两句表达的情感有异曲同工之妙。【表达交流】17其实在古代像吴均这样寄情山水，表达志向的人很多，下面请大家回忆所知道的这些人物，完成所给对联的下联。上联：吴均绝赞富春江水抒归隐之心【体验中考】18（2011·湖北黄冈）“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚，2011年我国首次将每年的5月19日定为“国家旅游日”。让我们放松心情，踏上旅程，来感受旅游文化的魅力吧！（1）【连线人文】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗？请仿照示例，选出两个景点写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。襄阳古隆中黄河壶口瀑布南京钟山黄山岳阳楼洞庭湖桃花源井冈山杭州西湖韶山长江三峡示例：襄阳古隆中诸葛亮隆中对杭州西湖苏轼：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”参考答案：1. 答案：piolíngyngyunlì2. 解析：C项，“蔽”意思是遮蔽。答案：C3. 解析：B项中的“转”和C项中的“反”都是通假字。答案：BC4. 解析：B项，“东西”古义是向东向西，今义泛指各种事物。答案：B5. 答案：A.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反B奇山异水，天下独绝C负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰D水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍E急湍甚箭，猛浪若奔6. 参考答案：山水小品“千丈见底”“直视无碍”“争高直指，千百成峰”7. 答案：（1）（马一般）飞奔（2）树木的枝干8. 参考答案：（重重叠叠的）山峦各倚仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。9. 解析：结合所了解的骈体文知识来分析，骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。答案：B10. 解析：“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”这几句赋予山以人的动作行为，从而体现其特点。参考答案：拟人。写出了富春江的山奇丽多姿、高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。11. 解析：结合这两句的含义来分析其表达的思想感情。参考答案：追求世俗功名利禄的人到此以后，心会变得平静下来。反映了作者热爱自然，不追求功名利禄的思想。12. 参考答案：（1）yìn荫庇，遮蔽；（2）huì污秽，肮脏。13. 参考答案：清澈的溪流冲击到岩石，有的形成旋涡，有的激起浪花，有的激荡倾注。14. 解析：文段中没有运用对比。答案：C15. 解析：结合具体的句子，从正面描写和侧面描写的角度分别进行分析。参考答案：正面描写（直接描写）：如“南流数十步”写溪水的“小”；“清流触石，洄悬激注”描写溪水触石的各种形态。侧面描写（间接描写）：“攲嵌盘屈，不可名状”表明怪石是被溪水冲激所致，间接地描写了水势，同时又交代了溪水所在的环境。16. 解析：结合作者对景色的感情找出相对应的诗句。参考答案：怪石“攲嵌盘屈”、清流“洄悬激注”、木竹“垂阴相荫”。随意春芳歇王孙自可留17. 解析：结合所学过的古文，所熟识的作家来应对，比如范仲淹、柳宗元等。参考答案：欧阳修倾心醉翁亭唱闲适之情柳宗元细绘小石潭感凄凉之意18. 参考答案：黄河壶口瀑布大禹治水的传说（或：李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”）岳阳楼洞庭湖范仲淹岳阳楼记（或：孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”）桃花源陶渊明桃花源记南京钟山毛泽东“钟山风雨起仓皇，百万雄师过大江”（2）【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中，黄冈占有五个：麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。作为家乡人，请选一处景点仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。（不能与示例相同）示例：麻城红杜鹃人间四月天，麻城看杜鹃。解析：语言简洁，符合广告语特点及景点特色即可。答案：略最新精品资料