精品高中语文 专题二 号角,为你长鸣 离骚 第2课时测试与反馈 苏教版必修3.doc
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精品高中语文 专题二 号角,为你长鸣 离骚 第2课时测试与反馈 苏教版必修3.doc
最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料高中语文 专题二 号角,为你长鸣 离骚 第2课时测试与反馈 苏教版必修3(分值:60分)一、基础知识(12分,每题3分)1下列加点字的注音,全正确的一项是()A苗裔(yì)伯庸(yn)朕皇考(zhèng) 孟陬(zu)B摄提(shè) 庚寅(yín)皇揽揆(kuí) 肇(zào)锡(cì)C辟芷(zh) 初度(dù)扈江离(hù) 宿莽(sù)D弃秽(huì) 骐骥(jì)朝搴(qin)阰(pí) 驰骋(pìn)2对下列句子中加点词的解释有误的一项是()A帝高阳之苗裔兮苗裔:后代子孙。苗,草之茎叶;裔,衣裾之末朕皇考曰伯庸 朕:先秦人自称,“我”B摄提贞于孟陬兮 孟陬:夏历正月。孟,四季的第一个月。陬,正月肇锡余以嘉名 肇:始C字余曰灵均 灵:好,善纷吾既有此内美兮 既:已经D扈江离与辟芷兮 扈:随从纫秋兰以为佩 纫:联缀、贯穿3下列句子中加点词语与现代汉语意义不同的一项是()A恐美人之迟暮B乘骐骥以驰骋兮C惟草木之零落兮 D恐年岁之不吾与4下列句子类型是宾语前置句的一项是()A肇锡余以嘉名B帝高阳之苗裔兮C纫秋兰以为佩D恐年岁之不吾与二、文本阅读(20分)阅读离骚(节选),回答59题。5对下列句子中加点词的解释有误的一项是(3分)()A摄提贞于孟陬兮贞:正,当B恐年岁之不吾与 与:给C不抚壮而弃秽兮 抚:握持、凭借D来吾道夫先路 先路:前路6下列各句中加点的虚词,其意义和用法完全相同的一项是(3分)()A.B.C. D.7诗人对自我价值的发现是如何表达出来的?(4分)答:_8诗人有哪些忧虑?他的政治理想是什么?(4分)答:_9把下列语句翻译成现代汉语。(6分)(1)汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。(3分)译文:_(2)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!(3分)译文:_三、类文阅读(18分)阅读下文,回答1013题。离骚(节选)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 余虽好修姱以羁兮,謇朝谇而夕替。 既替余以蕙兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 何方圜之能周兮?夫孰异道而相安? 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?【注】修姱:美德善行。羁:以马缰绳和马络头比喻约束人。謇(jin):发语词,无实义。谇(suì):谏诤。:佩带。浩荡:本为大水洋溢的样子,这里是指荒唐、糊涂。民心:人心。民,屈原自指。众女:比喻众谗臣。蛾眉:女子长而美的眉毛,比喻贤才。谣诼(zhuó)造谣、毁谤。工巧:善于取巧。偭(min):违背。“错”通“措”,措施,指正常做法。周容:苟合取容。忳(tún):忧郁、苦闷。“邑”通“悒”,忧郁不乐。侘傺(chà chì):失意的样子。时:时代、时世。异道:指不同主张。尤:责骂。攘:容忍、忍受。“伏”通“服”,保持。相道:选择道路。延伫:延颈而望,久立等待。兰皋:多长兰草的水边高地。椒丘:多长椒树的土丘。进:进入朝廷。不入:不为所用。入:纳。陆离:修长的样子。观:游观。体解:肢解,古代的一种酷刑。10对下列语句中加点词的解释,有误的一项是(3分)()A长太息以掩涕掩涕:掩面垂泪B謇朝谇而夕替 替:替代C唯昭质其犹未亏 亏:亏损D岂余心之可惩 惩:受创而改变11下列各句中加点的虚词,其意义和用法完全相同的一项是(3分)()A. B.C. D.12试分别概括、两节的内容。第节在表现手法上与课文有相同之处,请简要分析。(4分)答:_13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)既替余以蕙兮,又申之以揽茝。(2分)译文:_(2)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!(2分)译文:_(3)伏清白以死直兮,固前圣之所厚。(2分)译文:_(4)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。(2分)译文:_四、语言运用(10分)14下面是两副描写屈原的对联,请从对联中找出他的两篇作品的名称,并说说对联主要写了他的什么事迹。(5分)(1)哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人。答:_(2)何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。答:_15仿照下面这首诗歌的格式,另选一物,写一组句子。(5分)【答案解析】1CA项“朕”zhèn,B项“肇”zhào,D项“骋”chn。2D扈:披。3A美人:比喻君王,或自喻。4DA项状语后置句。B项省略句。C项省略句。5B与:待。6BA项介词,“把”/连词,表目的,“来”。B项助词,起协调音节的作用。C项结构助词,“的”/结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。D项介词,“在”/介词,“从”。7诗中“纷吾既有此内美兮,又重之以修能”就是对自我价值的概括。“此内美”指上文的高贵出身、出生吉日和美名,这些都是上天和先人赐予的。“重之以修能”是自身的努力。“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩”以比喻说明自己博采众长,强调自己的才能修养不同于一般人。从宣扬“内美”到“修能”,都体现了诗人对自我价值的发现,这是诗人能实现政治理想的基础。8一忧时不我待,故“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽”,以比喻表明诗人勤于修德,践行忠善长久之道。二忧岁月更替,美人(国君)迟暮。“不抚壮而弃秽兮,何不改此度”一句,表明诗人对楚怀王虽然“怒其不争”,但又心存幻想,希望他能够抛弃秽政,摒弃小人谗言,像古代贤明的君主那样,以社稷为重,举用贤臣,并了解自己忧国忧民的良苦用心。其名字已显其心愿,而最后一句则直接抒发愿为振兴楚国而充当“开路先锋”的急切心情。这些都是诗人政治理想的体现。9(1)我自念光阴如流水逝去,心忧岁月不等待我。(“汩”、“及”及“恐年岁之不吾与”句式,各1分)(2)希望楚王任用贤臣治国,随我来吧,我当为君在前面带路!10B替:谗毁。11CA项连词,“以至”/连词,“因为”。B项结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性/结构助词,用于定语“前圣”、中心语“所厚”之间,“的”。C项都是连词,“即使”。D项连词,表承接/连词,表并列。12(1)第节哀叹人生多艰,斥责君王昏聩糊涂,小人嫉贤妒能,并表明自己决不苟合取容。第节抒发苦闷、徬徨和悲愤的复杂感情。理想既然不能实现,就准备退而修身,保持自己品格的高洁。(2)课文中“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩”、“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽”以香草喻美好品德,以采摘香草喻修炼品德。第节中的“初服”即扈离纫兰。课文中为木兰宿莽,在第节中为荷衣蓉裳,表示继续进修原来的品德。不仅如此,又加之以“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”,“佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章”,更表明加强品德修养的决心。13(1)他们既因为我用香蕙作佩带而贬黜我,又因为我采集白芷而给我加上罪名。(“替”、“申”各1分。申:重、加上)(2)宁愿突然死去而魂离魄散,我也不忍心干这媚俗取巧的勾当!(“溘死”、“流亡”各1分。流亡:随水而逝。)(3)保持清白节操而为正直之道而死,这本为古代圣贤所称赞。(“伏”、“厚”各1分)(4)不了解我也就罢了,只要我的内心真正芳洁。(“已”、“苟”各1分)参考译文我揩着眼泪啊声声长叹,可怜人生道路多么艰难。我虽追求美德善行而约束自己啊,可早晨进谏而晚上就丢官。他们既因为我用香蕙作佩带而贬黜我,又因为我采集白芷而给我加上罪名。这只是我心中爱好的东西,即使多次死亡也不后悔。怨就怨楚王这么糊涂啊,他始终不体察我的心情。那些女人妒忌我的美貌,造谣诬蔑我擅长淫邪不正。众小人本来善于投机取巧,背弃规矩而又改变政策。违背是非标准追求邪曲,争着把苟合取容作为常规。忧愁烦闷啊,我失意不安,现在孤独走投无路于这个世道。宁可马上死去而魂离魄散,也不干这媚俗取巧的勾当。雄鹰不与凡鸟同群,原本自古以来就是这般。方和圆怎么能够互相配合呢,志向不同何能彼此相安?宁愿委曲心志压抑情感,宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操死于直道,这本为古代圣贤所称赞。后悔当初不曾看清前途,延颈而望伫立久等,我将退而修身。调转我的车返回原路,趁着迷途未远赶快罢休。我赶着马车在兰草水边行走,跑上椒树小山暂且停留。既然进取不成反而遭罪,那就回来重新整治当初的服饰。我要把菱叶剪制成上衣,并用荷花把下衣织就。没有人了解我也就罢了,只要内心真正芳洁。把我的帽子加得高高的,把我的佩带增得长悠悠。(虽然)芳洁污垢混杂在一起,惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。我忽然回头啊纵目远望,我将游观四面遥远的地方。佩着五彩缤纷华丽装饰,散发出一阵阵浓郁清香。人们各有自己的爱好啊,我独爱好修饰(并且)习以为常。即使粉身碎骨也不改变初愿,难道我的志向是可以挫败的吗?14(1)作品:离骚。事迹:一生忠于楚国,最终为楚国而死。(2)作品:九歌。事迹:农历五月初五,即端午节,相传为纪念屈原,因为这一天屈原投江而死。15兰花,/宁可在幽谷中,/跟清风嬉戏/却不愿那世俗的目光,/给她半分关注。最新精品资料