习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神心得体会与2019“两转一提一抓”活动学习心得（合集）.docx

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神心得体会与2019“两转一提一抓”活动学习心得（合集）习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神心得体会高校思想政治理论课教师的新使命习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，强调了党的领导对做好教育工作、思想政治工作的重要性，明确了高校思想政治理论课教师用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、立德树人的新使命，确立了高校思想政治理论课的新要求，为新时代全面贯彻党的教育方针、办好思想政治理论课作出了重要部署、明确了工作任务。1.努力培养担当民族复兴大任的时代新人培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是中国特色社会主义教育要着力解决的根本问题、核心问题。新时代要努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。办好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、立德树人，是实现这一育人目标的根本途径。在铸魂育人、立德树人的教育体系中，思政课发挥着“压舱石”作用。思想教育的途径多种多样，都要通过思政课这个主渠道连起来;铸魂立德的工作千头万绪，都要通过思政课这个“针眼”穿起来。坚持以马克思主义为指导，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，办好思政课，才能坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务;才能坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为进一步深化改革开放和推进社会主义现代化建设服务;才能培养出担当民族复兴大任的时代新人，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记指出，“青少年是祖国的未来、民族的希望”，“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培”。思想是行动的先导。人的青少年时期，是学习能力最强、接受新事物最快、精力最旺盛的人生“窗口期”，是人一生中可塑性最强的时期。高校思政课教师怎么抓住青年学生成长的这一关键时期讲好思政课，怎么调动学生学习的内在积极性，怎么满足学生成长的内在需要，怎么引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而实现铸魂育人、立德树人的根本任务，就成为思政课教师的新目标、新使命。2.高校思政课是立德树人的关键课程习近平总书记明确指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，通过引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，使学生自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。高校思政课是立德树人的关键课程，其作用不可替代，可以从三个方面认识：其一，思政课是立德管方向的关键课程。全面贯彻党的教育方针，首先必须解决好培养什么人、为谁培养人这一方向性问题。新时代贯彻党的教育方针，就要坚持马克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。怎样始终确保方向正确?关键一环就是思政课。思政课的核心是加强马克思主义理论教育，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，引导学生“明大德、守公德、严私德”，坚定理想信念。其二，思政课是铸魂塑“三观”的关键课程。青少年阶段是一个人世界观、人生观、价值观“三观”的形塑期。习近平总书记2014年5月4日到北京大学考察时指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”怎么抓住这个关键时期立心铸魂、扣好人生第一粒扣子?思政课的作用不可替代。思政课是开展青少年世界观、人生观、价值观教育，铸牢学生社会主义核心价值观的关键课程。其三，思政课是强健精神的关键课程。人才培养是育人和育才相统一的过程。育人为本，本立而道生。育人的目标是立德树人，核心是强健精神。毛泽东说，“人是要有一点精神的”。习近平总书记说，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。新时代中国青年要有爱国情、强国志、报国行，这既是思政课的主要内容和核心任务，也是思政课作为关键课程的目标。3.既做“四有好老师”又合“六要”新要求办好思政课关键在教师。习近平总书记2014年9月9日来到北京师范大学考察，提出“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，号召全国广大教师要做人民满意的“四有”好老师。2016年9月9日习近平总书记到北京市八一学校考察时，要求广大教师做“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。习近平总书记的重要论述是对广大教师的普遍要求，是广大教师以德立身、以德立学、以德施教的基本功，是教师完成塑造灵魂、塑造生命、塑造新人时代重任的基本素质，更是每一名教育工作者都应对照努力的“穿衣镜”。思政课教师作为立德树人“关键课程”的“关键主体”，更是必须首先做到。习近平总书记勉励思政课教师队伍，指出“有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好”。要把思政课越办越好，要完成“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的特殊使命和专业职责，思政课教师仅仅达到这些要求还是不够的。因此，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中提出了对思政课教师的“六要”新要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这六个方面要求层次清晰、结构完整、内涵深刻，又相互关联、相互促进、相得益彰，构成了新时代思政课教师的专业标准和专业内涵，对提升思政课教师队伍的专业化水平，具有十分重要的指导意义。4.既做到“四个相统一”又坚持“八个相统一”思政课教师铸魂育人、立德树人的责任如此重大，使命如此光荣，任务如此艰巨，没有过硬的本领和作风是不可能胜任的。因此，推进新时代思政课改革创新，首先必须加强师德师风建设。习近平总书记2016年12月在全国高校思想政治工作会议上提出“四个相统一”要求，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。“四个相统一”是广大教师完成人才培养使命必须遵循和坚守的行为规范与基本准则，也是完成铸魂育人、立德树人时代重任的基本素质和基本能力，作为教师一员的思政课教师理应做到，而且必须首先做到、带头做好。其次必须推进思政课教学的改革创新。解决培养什么人、为谁培养人的问题，必须落实到怎样培养人的具体行动上，必须落实到思政课教师的教学改革创新上。对思政课的改革创新，习近平总书记提出要“增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”的新要求，并指明了实现这一要求的新路径，概括起来就是要坚持“八个相统一”，即坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性与批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一。“六要”讲的是做一个什么样的思政课教师，而“八个相统一”则讲的是怎样上好思政课、怎么做好一个思政课教师。“八个相统一”既是以习近平同志为核心的党中央对思政课、思政课教师的高度重视和殷切期望，也是对思政课和思政课教师提出的更高标准、更高要求;既是思政课教师改革创新的基本原则、基本遵循，也是实现路径、基本方法。“八个相统一”从马克思主义唯物辩证法的方法论出发，对思政课程各层次、各方面作出了原则性规定，是思政课教师教学改革创新的指南针，必将对思政课教师推进思政课教学改革创新、提高用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的能力、水平和实效性，产生强大引导力。要把“八个相统一”贯彻到思政课的教学改革中，落实到每一堂思政课上，就要求思政课教师提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。吃透“八个相统一”的精神实质，一个一个创新，一点一点突破，咬紧青山不放松，攻坚克难不罢休，不断提升教学水平。十年树木，百年树人。育人事业，功在千秋。思政课教师承担着立德树人的根本任务，承担着铸魂育人的光荣使命。习近平总书记的重要讲话，为办好学校思政课、贯彻党的教育方针指明了前进方向。我们一定要共同努力，抓好落实，为铸魂育人、立德树人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，作出无愧于时代、无愧于人民的新贡献。以理育人 以德服人 努力提升社会主义学院教学新境界2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话。习近平总书记深刻地阐释了思想政治理论教学的根本目标、重要地位、发展基础和制度保障,提出了对思想政治理论教学和广大教师的殷切期望,为国民教育乃至全国思想政治教育系统工作指明了方向。社会主义学院作为党领导的具有统一战线性质的高等政治学院,是统一战线人才培养基地、理论研究基地和方针政策宣传基地,肩负着争取人心、凝聚力量的光荣使命。作为各种思想、声音交汇的最前沿,社会主义学院的课堂无疑是我党思想政治工作的主阵地和主战场。习近平总书记的讲话,为社院系统教学和社院教师队伍的成长提供了根本遵循。明确宗旨:“社院姓社”习近平总书记强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向社会主义学院作为统一战线性质的高等政治学府,必须牢记“社院姓社”的立院之本,不断增强自身的政治自觉、提高政治站位、加强政治引领、提升政治向心力,教育和引导广大学员增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,高举社会主义和爱国主义两面旗帜,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。总结基础:社院教学未来可期习近平总书记在会上回顾和总结了我国思想政治理论课发展的基础和条件。它们分别是:第一,党中央对教育工作特别是思想政治工作的高度重视是思想政治教学建设的根本保证。第二,在理论层面,党对自身执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断加深。在实践层面,党在建国七十周年尤其是改革开放四十年所取得的伟大成绩,为思想政治教学提供了有力支撑。第三,中华民族几千年的传统文化、党的革命文化和社会主义先进文化,三种文化构成的深厚文化土壤,为思想政治课提供了深厚力量。第四,通过长期以来思想政治教学的实践探索,我们逐渐形成了一系列规律性认识和成功经验,为思政课建设守正创新提供了重要基础。通过习近平总书记的分析,我们能看到社会主义学院的理论教学也有这样的优越条件。在“根本保证”“有力支撑”“深厚力量”一致的前提下。全国社院系统在中央社院的带领下,经过几十年的发展征程取得了一系列令人瞩目的成绩。在端正人心、破除邪说、凝心聚力方面发挥了独特优势和价值。指出关键:教师习近平总书记强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性和创造性,并对教师给予六点期许,即:政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。所谓“文武之道,未坠于地,在人”(论语·子张)。习近平总书记深刻地指出了发展思想政治理论课的关键教师。所谓“风行草偃”,思想政治工作者如果对于思想政治教学的态度不积极、主动性不高、缺乏创新意识和创新方法,就会造成讲者“对付”,听者“应付”,讲者与听者都难受的局面。因此,提高思想政治课的吸引力关键在老师,关键要调动教师的积极性、主动性和创造性。而习近平总书记的六点期许无疑是给广大教师们锻造自己的药方。这六点期许无疑更适用于社院教师队伍。作为政治学院的教师讲政治自不必言。而余下几点也是塑造一名合格社院教师的必备条件。孟子把“正人心、息邪说、距诐行、放淫辞”作为自己的使命,而社院教师的使命也无非是端正人心、破除邪说、制止暴行、批判错误言论。这与孟子的使命无别。使命就是“情怀”,因此社院教师要有情怀。新时代呼唤新思想,新思想产生新作为。面对日新月异的统战事业,社院教师的思想要跟上时代,甚至要引领时代,这就需要社院教师的思维常新、知识常新。与此同时,统一战线工作需要社院教师要有广阔的视野来厘清不同的关系和理论,自身修养是社院教师的立身之本。所谓“赫赫师尹,民具尔瞻”。社院教师在某种程度上代表了党的声音,如果在台上说一套,台下做一套,无疑给党和自身蒙尘,因此修身十分重要且必要。习近平同志的六点期许无疑是社院教师的导航仪和常备戒尺。设定标准:打造“四性”“八个统一”的课堂一门课程是否受欢迎、是否达到教学目的,教师的个人努力固然十分重要,但课程评价标准也尤为重要。习近平总书记对于好的思想政治课标准提出了“四性”和“八个统一”的期许。他强调思想政治课要改革创新,要不断增强思想政治教学的思想性、理论性、亲和性和针对性。习近平总书记指出,思想政治教学要做到“八个统一”,即:要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。“四性”和“八个统一”的标准对于统战教学尤为重要。一门优秀的统战课不仅要做到思想深刻、理论全面,还要做到深入浅出,能解决实际问题。用理论来指导实践,用实践来完善理论;以案例来佐证政策,以政策指导实践。通过“四性”和“八个统一”结合融汇的统战课必然是一门有社会价值的课。2019“两转一提一抓”活动学习心得通过近一段时间“两转一提一抓”活动，我学习了全县“两转一提一抓”活动学习资料中的系列文章后，虽资质平庸，但感发多，触动深，反思以前一味絮叨抱怨真是大不应该，于是决定静下心来，好好思考、认真琢磨，以踏实工作的态度、严谨的作风，拿出党员的精气神，换来工作的有力推进，从小事做起，推进2019年工作上新台阶。首先，“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动提出了以后努力的方向。无论未来会怎么样，努力当下，做好自我，保持好的工作作风，适时更新观念，提升创新能力，不断学习，相信努力的人运气都不会太差。虽然每天都是转变的开始，始终坚信转变即进步、即发展，事物是变化发展的，人也不例外。只要及时总结工作经验教训，不断反思工作方法，不断反省作风建设，就会在一点点的“转”当中，获得进步的存在感，踏实工作的满足感，就能真真正正成长为一名合格的党员，投入到为人民服务的大流中，就会有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈感。其次，“转观念、转作风、提能力、抓落实”是坚定发展信心的需要，在以后的工作中着力解决以下问题：一是解决“目光短浅”问题，坚决消除落后思想、打破陈旧狭隘的思维定势，以全球视野、全局眼光和战略思维来看待问题、解决问题，使党员教育工作、广安新时代讲习所等有创新、有突破。二是解决“心态安逸”问题，深刻反思、找准差距，勇于向先进对标看齐，主动求变，对标追赶，跳起摸高，一步一步改变现状、补齐短板。三是解决“心理畏惧”问题，克服怕麻烦、怕出错、怕担责的思想，解决好不敢大胆闯、主动试，在工作中畏首畏尾、患得患失的问题。变压力为动力，在主动出击中占得先手，在逆水行舟中破浪前行。四是解决“行为懒散”问题，深入基层全面了解社情民意，及时了解群众的所需所盼所急，开办好广安新时代讲习所，切实做到“学有所求，教有所需”“点菜+配菜有机结合”，认真履职、勤勉尽责，不断增强群众的获得感、幸福感、自豪感、归属感。总之，通过“两转一提一抓”活动，力求在转变观念方面，以跳出“井底”看世界的勇气、“火烧脚背”的紧迫感，克服“前怕狼、后怕虎”的思想，大胆想、勇敢干，想清楚问题，理出思路;在转变作风方面，以此为契机，持续用力、狠下功夫，切实做到能干事、干成事、善共事、不出事;在提升能力方面，狠下功夫学业务，持续提升专业素养和干事能力，在狠抓落实方面，坚决做到“咬定青山不放松”干成事;做到“团结就是力量”善于共事;以“打铁必须自身硬”的标准做到不出事，今日事今日毕，不拖拉，不散漫，真正干出实效、干出成绩。