精品【粤教版】九年级化学上册：3.1《氧气的性质和用途》同步练习（含答案）.doc

中学化学精品资料氧气的性质和用途1下列不属于氧气物理性质的是()A氧气不易溶于水B标准状况下，氧气的密度比空气略大C在101 kPa、183 时氧气变为淡蓝色液体D氧气能支持燃烧2下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是()A填充空气 B填充氮气C填充二氧化碳 D填充稀有气体3下列有关实验现象的描述不恰当的是()A铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰B蜡烛燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体C磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量4某同学做物质在氧气中燃烧实验的操作如图所示，其中可能导致集气瓶炸裂的是()A木炭在氧气中燃烧B铁丝在氧气中燃烧C硫在氧气中燃烧D蜡烛在氧气中燃烧5下列物质中不能在氧气里燃烧的是()A氮气 B木炭C红磷 D铁6如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_；(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_；(3)实验开始时先点燃火柴的目的是_；(4)反应的文字表达式为_，属于_反应；(5)若将氧气换成空气，则该反应_(填“能”或“不能”)进行；(6)综合(3)和(5)，该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧的剧烈程度与_和_有关。生活中要使可燃物剧烈燃烧可采取的措施是_或_。能力提升 NENGLI TISHENG7为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是()A在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验8长期生活在平原地区的人，进入高海拔地区后，常常感到气短、头痛、恶心，这属于高原反应。出现这种反应的原因是()A呼吸受阻B长期生活在平原地区导致体质较差C高海拔地区空气稀薄，人呼吸的氧气不足D高海拔地区空气中二氧化碳的含量较低9物质的变化常需要在一定条件下进行，通过改变条件可以加快、减缓甚至阻止变化的进行。下列各种做法中，为了加快变化的是()A把食品放入冰箱中冷冻贮藏B增大煤炉进风口使火焰更旺C在金属表面涂上防锈漆以防锈D把种子晒干后再储存10白磷在空气中易缓慢氧化，不易溶于水。如图所示白磷的存放符合要求的是()11下列图片中叙述的观点正确的是()12(开放题)观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学反应文字表达式：镁氧气氧化镁，磷氧气五氧化二磷，碳氧气二氧化碳(1)通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：_；_。(2)以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处_。参考答案1D点拨：氧气能支持燃烧是化学性质。2A点拨：空气中含有氧气，氧气可与食品发生缓慢氧化使食品腐败。3A点拨：本题考查对实验现象的描述。铁丝在氧气中燃烧只有火星，没有火焰。4B点拨：因为铁丝燃烧生成的黑色固体四氧化三铁的温度很高，如果瓶内不留少量水或细沙，可能使集气瓶炸裂。5A点拨：木炭、红磷、铁丝都能在氧气中燃烧；氮气化学性质不活泼，不能在氧气里燃烧。6(1)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热(2)增大与氧气的接触面积，使反应更剧烈(3)引燃铁丝(4)铁氧气四氧化三铁化合(或氧化)(5)不能(6)氧气的浓度可燃物与氧气的接触面积增大氧气的浓度增大可燃物与氧气的接触面积7C点拨：进行科学探究时，除要研究的相关因素设计发生变化外，其余因素应控制相同。影响铁丝燃烧的因素有铁丝的粗细、氧气的浓度、时间的先后等，根据探究目的，可设计铁丝的粗细不同，而其他因素则应控制相同，故只有C正确。8C点拨：人的呼吸需要一定浓度的氧气，浓度太高或太低都会引起人体不适。9B点拨：物质的化学反应速率通常与温度、反应物的浓度、反应物之间的接触面积、是否与氧气、水分接触等有关。放入冰箱中将降低温度，一般反应速率减慢；在金属表面涂漆隔绝了氧气和水，反应速率减慢；种子晒干抑制了种子的呼吸作用，减慢了种子变质的速率；而增大煤炉的进风口，是增大了氧气的浓度，使反应速率加快。10B点拨：白磷是固体药品，应存放于广口瓶中，白磷易与氧气发生缓慢氧化，不易溶于水，应隔绝空气。故白磷的存放符合要求的是B。11D点拨：氧气与蜡烛的反应不是化合反应，A错误；把糖放入水中，糖溶解，无新物质生成，B错误；铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，C错误。12(1)都是化合反应反应条件都是点燃(或反应都是放出热量，生成物都是氧化物。合理答案均可)(2)硫燃烧产生刺激性气体点拨：本题是一道开放性题目，可从发生的化学反应现象、反应条件、反应基本类型、是否是氧化反应、物质所属类别、状态等方面进行考虑。