最新高考历史复习 第3练 中国古代文明的辉煌与迟滞 明清时期经典提升卷.doc

最新历史备考资料第3练 中国古代文明的辉煌与迟滞 明清时期 经典提升卷一、选择题(每题2分，共24分)1(2015·重庆文综，5)明朝抗倭名将戚继光主张：“操兵之道，不独执械走阵于场肆，而后谓之操；虽闲居坐睡嬉戏，亦操也兵虽静处闾阎(街巷)，然亦谓之操，乃真操也。”可见戚继光更强调士兵的()A队形操练B武艺训练C阵法演练 D习惯养成2(2015·课标全国，27)明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京。这一举措客观上()A推动了国家政治统一进程B促进了跨区域贸易的繁荣C抑制了区域性商帮的形成D改变了南北经济文化格局3(2015·江苏单科，5)乾隆吴江县志载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。人家勤织作，根杼彻黄昏。”诗中“人家”“根杼黄昏”是因为()A水上集市不受时空限制B家庭纺织工勤奋“走中原”C重农抑商政策发生变化D尊富崇利意识蔚然成风尚4(2015·北京文综，15)明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也。”结合所学判断，下列选项正确的有()朝鲜使者以程朱理学为正宗王阳明心学超越了理学范畴王阳明与朱熹观点明显不同王阳明心学是对儒学的叛逆A B C D5(2015·福建文综，17)顾炎武在日知录中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”。在此，顾炎武强调()A培养人才，经世致用 B弘扬道德，规范言行C富足百姓，移风易俗 D教化民众，静心明志6(2014·课标全国，27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明()A皇权渐趋衰弱 B君主集权加强C内阁取代六部 D首辅权力失控7(2015·甘肃兰州模拟)清史稿记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是()A清朝前期以武立国 B新的权力机构出现C贵族特权不断削弱 D六部分掌行政权力8(2015·江苏盐城模拟)嘉庆帝亲政之初，认为“凡事必专责之军机大臣，则其权过重”，与“乾纲独断”的家法不符，强调军机大臣不过“承旨书谕”而已，皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人”。这表明嘉庆帝认识到军机处()A办事效率高B有利于强化君主专制C应予以撤销D可能对皇权构成威胁9(2015·河南郑州模拟)明代户部尚书丘浚主张，“市者，商贾之事。官不可与民为市，非但榷(专卖)盐一事也。大抵立法以便民为本，苟民自便，何必官为。”该言论侧面反映出明代()A私人市场自由 B自然经济解体C法律观念浓厚 D商品经济繁荣10(2015·四川绵阳模拟)清前期，两江总督高晋禀奏说：“以现在各厅州县农计之，每村庄知务本种稻者，不过十分之二三；图利种棉者，则有十分之七八。”上述材料反映了()A资本主义萌芽出现 B土地兼并现象严重C农业商品化的发展 D重本抑末有所松弛11(2015·福建泉州模拟)明朝后期的李贽“离经叛道”，自称异端，向正统思想发起挑战，文艺复兴时期的薄伽丘在十日谈中抨击封建道德和教会的禁欲思想，二者在本质上共同反映了()A资产阶级反封建的要求B资本主义萌芽时期个性解放的要求C封建君主专制统治的腐朽和没落D城市商品经济发展，市民对通俗文化的要求12(2015·北京模拟)对下图这两部科学著作共同点的评价正确的是()促进了近代自然科学的诞生包含了中外文化交流的成果体现了注重实用的科技特征世界文化发展史上重要文献A B C D二、非选择题(第13题12分，第14题14分，共26分)13(2015·广东广州模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一中国农村原本是一个自治的社会，“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，几千年都是如此。小农们对封建国家有很强的约束力，直接决定着社会的治乱、经济的繁荣，是影响统治者效用函数量的重要变量。李成贵国家、利益集团与三农困境材料二(洪武)十四年，令农衣绸、纱、绢、布，商贾止衣绢、布。农家有一人为商贾者，亦不得衣绸、纱。张廷玉等明史·舆服志材料三清朝时期，广东怡和行商(广州十三行行商之一)伍乘鉴拥有资本达2 600万两白银，约为清政府财政收入的一半左右。如今欧美各国也没有哪一位大资本家能够拥有如此比例的巨额财产。韩德强重新认识中国历史材料四在史籍中并不乏有关从商致富的记载，但几乎毫无例外，过去几个世纪以来，商人总是倾向于把累积的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列。即使有人终生以商贾为业，仍会要求其下一代尽可能转向科举。因此，我们可以说，引发人们营商致富的动机中，实已包含了否定或摧毁商业企业发展的因素。史仲文、胡晓琳中国全史·商贾史(1)据材料一并结合所学知识，指出中国古代对县以下区域治理的方式及特点。为什么说“小农们是影响统治者效用函数量最重要的变量”？(3分)(2)据材料二，指出明朝推行的经济政策。其根本目的是什么？(2分)(3)材料三反映了清朝经济领域出现了什么现象？结合所学知识，指出这一现象出现的主要原因。(4分)(4)据材料四及所学知识，指出“否定或摧毁商业企业发展”的因素，并说明其影响。(3分)14(2015·山东济南模拟)史料、史观和史论，是历史学习的基本要素。阅读材料，回答问题。材料一下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。组别材料结论汉代组“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也，”“道原出于天，天不变，道亦不变”“以教化为大务，正法度之宜”汉书·董仲舒儒学成为传统文化主流宋代组游酢和杨时去拜访老师，程颐，程颐正用佛家打坐法瞑目而坐，游、杨二人遂恭敬地站在其身旁，等侯良久，直到程颐发觉据朱熹近思录中国古代有尊师传统明清组今之所谓理学，禅学也，不取之五经而但资(宋明)之语录，又曰：论语，圣人之语录也，舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣顾炎武亭林文集顾炎武主张取孔孟之道，批判宋明理学材料二后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其保守的方面，或强调其合理的因素，重新解说、建造和评价它们，以服务于当时阶级的、时代的需要。选自李泽厚中国古代思想史论(1)据材料一，指出哪个研究性学习小组的结论可以由所给材料直接推导出？(1分)对于不能直接推导出的另两个，请补充材料或修改结论，使之材料与结论相符。(2分)(2)由史料与史论的关系可以看出，研究历史最重要的原则是什么？(1分)(3)假设材料一中研究性学习的主题是“中国传统主流思想的演变”。请结合所学知识，说明中国传统主流思想在宋代、明清两个时期出现了哪些新发展？(4分)(4)结合西汉时期的相关史实，论证材料二的观点。(4分)(5)综合上述材料，谈谈你对思想文化发展历程的认识。(2分)