最新高中语文 第8课 雷雨（选场）第1课时同步练习（含解析）语文版必修4.doc

精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理第三单元人生如舞台第8课雷雨(选场)第1课时导学与探究1给下列加点的字注音(1)单音字烦躁()规矩()汗涔涔()惊愕() 伺候() 窟窿()敲诈() 谛听() 卑鄙()昧心财() 缜密() 勾当()咀嚼() 繁漪() 打量()本分()(2)多音字茄 间 仆分 伺 混2辨形组词(1) (2) (3)(4) (5) (6)3词语释义(1)涔涔：_(2)郁热：_(3)凌辱：_(4)敲诈：_(5)奄奄一息：_(6)走投无路：_(7)痛不欲生：_(8)谛听：_(9)昧心：_(10)门当户对：_4近义词辨析(1)功夫·工夫前者一般说的是本领、造诣；后者也可用于本领、造诣，但一般用来指时间。例句：这幅字_很深。他三天_就学会了游泳。(2)意气·义气前者指志趣、性格、气概，也指偏激情绪；后者指主持公道或忠于朋友的感情。例句：他们两个人_相投，所以经常意气用事。这个人很讲_，可以和他交朋友。(3)沉思·沉吟前者指深思；后者指低声吟咏(文辞、诗句等)，也指(遇到复杂或疑难的事情)迟疑不决，低声自语。例句：敲门声打断了他的_。他看书时喜欢_诗句。(4)惊愕·惊讶前者指吃惊而发愣；后者指感到很奇怪，惊异。例句：听到这个消息后，他_地看着我，一动不动。对他的到来，我感到很_。一、整体感知1梳理文本结构2剧本取名为雷雨，“雷雨”象征着什么？二、深层探究3按时间、地点、事件整理出情节简表。思考：时间、空间跨度如此巨大的一系列事件，作者是怎样合理地写进剧作的？这体现了戏剧的什么特点？4周朴园在认出鲁侍萍前后态度上有何变化？5周朴园对鲁侍萍的感情到底是真实的还是虚伪的？6在文中第二场戏里，周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你看出了什么问题？三、技法迁移于无声处的潜台词文本回顾文中周朴园与鲁侍萍意外会面一场：周朴园 (忽然严厉地)你来干什么？ 鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？ 鲁侍萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的！当周朴园还不知道站在他面前的就是鲁侍萍时，表现出的是一种眷念、忏悔之情，但当他知道眼前的鲁妈就是当年的鲁侍萍时，立刻露出了资产阶级伪君子的真面目。他的话，是从下意识中冒出来的，包含着丰富的潜台词。“你来干什么”言外之意：你来这儿有何目的？想敲诈吗？“谁指使你来的”言外之意：不是你要来的，那是谁派你来的？是鲁贵吗？一定是他知道了我们之间的旧事，指使你来敲诈我！一个“指使”，刻画出了周朴园的世故、老练和虚伪，难怪鲁侍萍悲愤地喊出一句：“命，不公平的命指使我来的！”这两句意在言外的潜台词，对表现周朴园的虚伪性格起到了非常重要的作用。技法点拨潜台词就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那样想；或嘴上已说完，而心中意未尽。说话时，巧妙地利用“潜台词”，能够使语言表达取得委婉含蓄、绵里藏针之类的效果。技法运用把下面的一个故事改写成戏剧，运用无声的潜台词体现人物的心理。(300字左右)山米蹲在公路边的阴沟里，满脸灰尘，泪水在上面留下一道道痕迹。“孩子，你在哪儿？”不远处传来外祖父的叫喊。山米没有回答。他跑到排水管的头端坐下，随便往铁管里瞥了一眼，正巧他的外祖父也在排水管的另一头往里瞧，这实在是个很尴尬的场面，就像他们是世界上仅有的两个人，彼此经由穿越地心的通道互相注视。累得气喘吁吁的外祖父正想解释什么，但山米根本不想听，他高声叫着：“走开，不要脸的骗子！”然后飞快地跑起来。他跑进树丛，越过一片玉米地，钻进浓密的树林。他听见外祖父还在叫：“孩子，等等我啊！”那声音有气无力。【答案解析】基础梳理1(1)zàojucénècìk lonzhà dìbmèizhnòuj juéy linfèn(2)jiqiéjinjiànppúfnfèn cìsìhúnhùn2(1)谛听缔造(2)虐待戏谑(3)干燥急躁 (4)怜悯惘然(5)厮杀撕毁(6)涟漪旖旎3(1)形容汗水不断地流下。(2)闷热。(3)欺侮，侮辱。(4)倚仗势力或用威胁、欺骗手段，索取财物。(5)形容气息微弱，接近死亡。(6)比喻处境极端困难，找不到出路。(7)形容悲痛到了极点，不愿再活下去了。(8)仔细地听。(9)违背良心(做坏事)。(10)指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。4(1)功夫工夫(2)意气义气(3)沉思 沉吟(4)惊愕惊讶文本互动1.2象征着来势凶猛，冲决一切事物的力量。雷雨的标题点明了戏剧情节发生的自然气候：“天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这样的天气终于导致夜间雷电交加，风雨大作。与这种恶劣天气并行发展的是这个封建大家庭内部也酝酿着且终于爆发的一场毁灭性的“雷雨”：四凤、周冲触电而死，周萍开枪自杀自然界和家庭内部的“雷雨”其实正象征了社会矛盾的日趋尖锐。作者以“雷雨”为题形象地告诉人们：20世纪20年代半封建半殖民地的中国，一场天翻地覆的社会大变革不可避免地即将发生。3.时 间地 点事 件三十年前无锡周朴园玩弄鲁侍萍三十年前除夕无锡鲁侍萍自杀三十年来周公馆周朴园娶妻生子从前哈尔滨周朴园大发昧心财最近矿上工人罢工夏天的午饭后周公馆鲁侍萍控诉作者选取一个特定的时间、固定的场地，通过人物的对话把相关事件告诉观众。作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现方法，把“现在的戏剧”和“过去的戏剧”交织起来，推动了剧情发展。周朴园在家策划破坏工人罢工；鲁侍萍不愿女儿帮工，前来寻找在周家帮佣的四凤；鲁大海代表工人来找董事长谈判。这样，就使得三个人物在一个夏天的午饭后，在周公馆的客厅里相遇了。通过鲁家母子的控诉，把周朴园三十多年来在家庭和社会上的罪恶活动揭露出来。其中侍萍被周家赶出，含恨投河及母亲被气死等情节，因受舞台演出的限制，都是由人物对话表现出来的。周萍站在父亲的立场上斥骂，甚至动手打鲁大海，又充分表现了周鲁两家的矛盾，即劳资双方阶级对立。这样，就又由过去的矛盾推动了现在的矛盾，使剧作矛盾冲突尖锐集中，剧情发展紧张激烈。4.认出鲁侍萍之前的情态鲁侍萍周朴园进屋寻找女儿漫不经心地谈起雨衣、窗子关窗感到奇怪，认真询问，气氛紧张平淡回答气氛稍有缓和无锡口音有意识地询问无锡事件保持语调平缓有意撒谎，遮盖罪行叙述悲惨遭遇惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔表明身份语不成声认出鲁侍萍之后的情态情态言行手段责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”恐吓商量“现在你我都是有子女的人。”“我看过去的事不必再提了吧。”稳住表白保留家具、熟记生日、关窗习惯没忘旧情哄骗平息拿出支票息事宁人5对周朴园感情的真伪的判断既要着眼于过去，又要着眼于现在；既要理解他对鲁侍萍的一些怀念，又要紧扣他作为一个资本家的特殊身份。即要弄清这种感情的真伪，就要作辩证分析，而不可简单下结论。周朴园对三十年前鲁侍萍居室的布置保持原样，对鲁侍萍的一些习惯念念不忘，甚至把鲁侍萍摆到前妻的位置，表示要修一修她的坟墓，这种怀念有真实的一面。因为年轻时的鲁侍萍知书达理，聪明伶俐，贤慧体贴，周朴园对她的爱是真诚的；更何况鲁侍萍是在为周朴园生下两个儿子后，主要是被父母逼走的；再加上周朴园的婚姻并不幸福，常让他回忆起昔日与鲁侍萍相处的日子。不过，这种怀念又是虚伪的。他怀念的是三十年前的已经投河死去的鲁侍萍，不会对自己构成威胁的鲁侍萍。当鲁侍萍“死而复生”，出现在自己面前，并可能对自己及家庭、事业带来巨大威胁时，他审时度势，看出利害关系，毫不犹豫地想与鲁侍萍一刀两断，露出了狰狞面目，表现了他人性丑陋的一面。6周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢态度。他明知故问“你叫什么名字？”“你有什么事吧？”继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布“你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了”。由此可见，周朴园和鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园腐朽、罪恶的阶级本质。技法运用示例旁白：山米蹲在公路边的阴沟里，满脸灰尘，泪水在上面留下一道道痕迹。这时不远处传来了外祖父的叫喊声。外祖父：孩子，你在哪儿？孩子你在哪儿？旁白：山米没有回答。他跑到排水管的头端坐下，随便往铁管里瞥了一眼，正巧他的外祖父也在排水管的另一头往里瞧，这实在是个很尴尬的场面，就像他们是世界上仅有的两个人，彼此经由穿越地心的通道互相注视。旁白：累得气喘吁吁的外祖父正想解释什么，但山米根本不想听，他对着管子大声喊叫。山米：走开，不要脸的骗子！我不想见到你。旁白：山米说完就飞快地跑了起来。他跑进树丛，越过一片玉米地，钻进浓密的树林。外祖父：(有气无力)孩子，等等我啊！最新精品资料