精品【沪教版】九年级化学：1.2《化学研究些什么（第1课时）》学案.doc

中学化学精品资料第1章 第二节 化学研究些什么（第1课时）【学习目标】1、了解化学研究的内容；2、知道物理变化、化学变化的概念3、正确判断日常生活中常见的典型的变化所属类型【学习重点】物理变化、化学变化的本质区别，并依此判断变化类型【学习难点】物理变化和化学变化的判断。【学习过程】【明确学习目标】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】： 回忆前面所学内容，回答下列问题：1.碳酸氢铵加热后变成了什么？此变化过程中伴随哪些现象？写出反应的文字表达式？2.教材P5铁生锈的实验中铁变成了什么？此变化过程中伴随的现象有哪些？铁生锈的条件是什么？如何防止铁制品生锈？【新知导学】：1、化学是一门以实验为基础，研究物质的 与 、 与 、 与 等基础自然科学。2、研究的对象是 ，研究的工具是： ，研究内容是： 二、合作、研讨与点拨（一）化学研究物质的变化活动一、1蜡烛燃烧实验阅读教材P9“活动与探究”，观察实验现象，完成课本中的表格思考：（1）火焰上压白瓷板观察出现现象，分析原因是什么？（2）吹灭火焰后出现的白烟是什么？请设计简单实验证明自己的猜想。（3）“蜡炬成灰泪始干”中的“灰”中含有哪些物质？2物理变化 的变化属于物理变化，例如 、 都属于物理变化。3化学变化 的变化属于化学变化，例如 、 都属于化学变化。4化学变化常伴随的现象在化学变化中，常伴随一些现象如 等等，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化。但有上述现象的反应不一定是化学变化。请举例说明？5物理变化和化学变化的本质区别是 。例题：下列变化属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。（填序号）A汽油挥发； B木材做成课桌； C食物腐败； D钢铁生锈； E樟脑丸逐渐消失； F烧制陶器；G汽油去油污； H植物的光合作用； L灯泡通电后发光发热6.物理变化与化学变化的联系是 。三、总结、反思与提升1. 怎样区分物理变化与化学变化？两者之间有什么联系？2发光发热的变化一定是化学变化吗？举例说明。3爆炸一定都是化学变化吗？例如，轮胎爆炸属于 变化，火药爆炸属于_变化。四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1下列过程中，只发生物理变化的是 （ ）A蜡烛燃烧   B花生霉变 C瓷碗破碎   D火药爆炸2加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是 （）A属于化学变化 B.属于物理变化C.可能是物理变化，也可能是化学变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化3.下列变化中属于物理变化的是 （ ）A食物腐败 B煤气燃烧 C湿衣晾干 D菜刀生锈4古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（ ）A野火烧不尽，春风吹又生 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针 D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏5. 化学上把生成新物质的变化叫化学变化，对化学变化中新物质的理解正确的是（ ）A新物质指自然界不存在的物质B新物质与变化前的物质的颜色，状态，气味一定不同C新物质与变化前的物质的元素组成有一定不同D新物质与变化前的物质在组成和结构上不同【课后训练】1物质发生化学变化的共同特点是 （ ）A状态和颜色发生变化 B产生光和热C有气体或沉淀生成 D有其他物质生成2. 下列诗句包含化学变化的是 （ ）A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（石灰吟）B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（行路难）C.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（望洞庭湖赠张丞相）D忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（白雪歌送武判官归京）3. 蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时 （ ） A先熔化 B再发出黄光 C放出大量的热 D生成了水和二氧化碳4下列变化中，属于物理变化的是 （ ）5成语被誉不中华民族语言的瑰宝，下列成语中其本意主要为化学变化的是 （ ）A磨杵成针 B百炼成钢 C木已成舟 D落井下石6中央电视台每周质量报告中被曝光事件一定涉及到化学变化的是 （ ）A用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油 B用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”C用硫磺燃烧法熏蒸粉丝 D用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和制成“假奶粉”7.下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 （ ）A.铁片生锈，火药爆炸 B.蜡烛燃烧，酒精挥发C.玻璃熔化，黄酒变酸 D.豆磨成豆浆，滴水成冰8自来水的生产过程主要包括以下流程，其中各个流程分别发生了什么变化？9判断下列变化的类型，说明理由。1、钢铁生锈 （ 变化）判断依据  2、打开小手电筒，发光发热（ 变化）判断依据  3、镁带能燃烧（ 变化）判断依据  4、用条形磁铁吸引铁钉（ 变化）判断依据  5、水电解生成氢气和氧气（ 变化）判断依据 姓名 成绩 .