【最新】高考历史（通用版）复习：第5讲 工场手工业时期资本主义的兴起 串讲3 演练 含答案.doc

精品历史备考资料（精校版）www.ks5u.com第一部分 专题二 第5讲 串讲31.有学者认为“文艺复兴造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱”，因而主张“社会也应该有自己的规范与秩序，个人也应该服从社会规范”。这批评了文艺复兴(C)A无节制地揭露教会丑恶B片面追求个人的自由C猛烈地抨击中世纪神学D过分崇尚理性和科学解析：材料中没有体现揭露教会丑恶的信息，故A项错误；追求个人自由是文艺复兴的主旨，不是材料中批判的对象，故B项错误；材料中“人们道德水准下降和社会秩序混乱”显然是批判中世纪神学给社会道德带来的危害，故C项正确；崇尚理性和科学是启蒙运动的主张，故D项错误。2文艺复兴被称为“打破神学枷锁，高举人文主义旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以圣经故事为题材的，他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教绘画的最大区别在于(D)A揭露教会腐败与神学的谬误反动B宣传民主共和与主权在民的思想C倡导民主革命与反对专制D表现现实生活与真实的人物形象解析：文艺复兴产生于资本主义萌芽时期，主要通过文学艺术作品反对教会的腐败，但A项讲的是对待宗教的态度，与题意不符；这时期还没有公开反对欧洲的封建君主专制统治，因此B、C两项不符合史实；D项表述符合这一时期的绘画特色，故选D项。3关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动(B)A为工业革命提供了强大的精神动力B为资本主义社会构建了美好的蓝图C沉重打击了罗马教廷的特权D标志着欧洲人文主义的复苏解析：由材料中“思维着的悟性”可知是人的理性，由材料中的“特权”“人权”可知其提倡民主、法制，这一运动是启蒙运动。材料无法体现启蒙运动为工业革命提供了强大的精神动力，故A项错误；启蒙运动提倡自由、平等、人权、民主和法治，为资本主义社会构建了美好的蓝图，故B项正确；材料无法体现启蒙运动沉重打击了罗马教廷的特权，故C项错误；文艺复兴肯定了人的价值，标志着欧洲人文主义的复苏，但并没有进一步从理论上证明封建制度的不合理，与材料“自然的平等和不可剥夺的人权”信息不符，故D项错误。4马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德(D)A倡导人的解放B否定基督教C宣扬圣经精神D否定教皇地位解析：A项是文艺复兴时期的主张；B项中马丁·路德只是改造教会，并非否定基督教；C项在材料中并未体现；马丁·路德主张“世俗权力”高于教权，表明他否定了教皇的权威地位，故D项正确。5牛顿经典力学创立，当初有科学家认为所有涉及的物理学问题都可以归结为不变的引力和斥力，因而只要把自然现象转化为力就行了。结果到后来，“力”成了对现象和规律缺乏认识的避难所，把当时无法解释的各种现象都冠以各种不同力的名称。这一事实表明经典力学的创立(A)A对自然科学的影响有得也有失B标志着近代自然科学的诞生C促进了社会文明的发展D使人类在思想上获得了彻底解放解析：牛顿经典力学的创立，推动了物理学的发展，但后来“力”成了对现象和规律缺乏认识的避难所，又阻碍了物理学的发展，它的影响有得也有失，故A项正确。6阅读下列材料，回答问题。材料一下面是几位人文主义者的言论：皮柯在论人的尊严中宣称上帝赋予了人可以按照自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。阿尔伯说：“大多的时候，落在人头上的幸福或不幸取决于他们自己。”但丁说：“神圣的种子不落在家庭而落在个人身上。”彼特拉克说：“真正的高贵并非天成，而是自为的。”材料二每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。马丁·路德“九十五条论纲”(1)材料一中这几位人文主义者的共同主张是什么？皮柯和但丁分别反对的是什么？(2)依据材料二，马丁·路德提出的主张是什么？是针对教会的什么主张而提出的？(3)文艺复兴与马丁·路德的宗教改革的共同点是什么？解析：本题第(1)、(2)两问考查提取信息的能力。皮柯、但丁分别反对教会和门第对人的束缚。第(3)问中共同点从两次运动对人的作用及价值问题方面考虑。答案：(1)共同主张：人们可以依靠自己的力量实现自己的目标。皮柯反对的是教会对人性的压抑；但丁反对的是门第对人的束缚。(2)因信称义。针对教会提出的因行称义而提出的。(3)都反对宗教对人的束缚和压迫，强调个性的解放，重视人的作用；都不反对上帝，也不反对宗教信仰。