幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思.doc

幼儿园大班教学计划小猴的出租车带反思大班教学计划小猴的出租车包括对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解故事的内容，感受故事的趣味，可以根据故事提供的线索大胆想象，并合理地继续根据动物的不同特征来编写故事情节。为了帮助他人并得到他人的帮助，请看一下幼儿园大班小猴的出租车，其中有对课程计划的反思。活动目标：1.可以根据故事提供的线索大胆地想象，并将根据动物的不同特征继续故事的续集。2.理解故事的内容，感受故事的乐趣。3.体验帮助他人和被他人帮助的喜悦。4.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。5.通过视听和说话相结合发展连贯表达的能力。活动准备：经验准备：儿童乘坐出租车并了解各种动物的形状特征的经验。教材准备：多媒体课件ppt。繁重而艰巨的活动：能够根据图片理解故事的内容，体验帮助他人的快乐。能够遵循故事提供的线索，并积极参与故事的续集。活动程序：首先，观看课件屏幕，引起对幼儿的兴趣。1.课件播放第一个屏幕，这是幼儿感兴趣的。2.老师：孩子们，今天我们有了一个新朋友，你知道吗，是谁？猜猜它在做什么工作？其次，课件播放第二张图片，使孩子们听故事的兴趣。1.老师：今天，猴子在路上开他的魔术出租车，呵呵.嘿，他认识了谁？2.什么是小熊？让我们学习熊的外观。您认为熊可以坐在猴子的出租车上吗？3.听故事的第一部分提问，引导孩子理解故事的内容，并大胆地表达。问题（1）猴子与熊相遇了什么？（2）猴子如何满足熊的需求？让我们听听！第三，看屏幕听故事的第二段，同时听着鼓励孩子们帮助猴子寻找方法。1.嘿，小猴子的车继续前进，对吗？猴子又遇见了谁？鸡蛋宝宝怎么了？你哭什么？如果您是个鸡蛋宝宝，您会去猴子车吗？ （孩子谈论他们的原因）2.孩子们讨论完之后，听故事的第二段。3.完全听故事，集思广益：帮助他人是一件非常快乐的事情。（1）老师：这个故事的名字叫小猴的出租车。（2）老师：故事中的猴子做了什么？你喜欢这只小猴子吗？为什么？简介：小猴子可以主动帮助别人，帮助别人是一件快乐的事。第四，创造像情景一样的情景，引导孩子大胆想象，并根据动物的不同特点继续编故事。1.遇到乘客长颈鹿屏幕，帮助猴子找到继续故事的方式。老师：小猴子的出租车真是太神奇了！许多小动物想坐在他的出租车上，嘿！汽车继续向前行驶并遇到下一位乘客。是谁呀？ （长颈鹿）长颈鹿多长？按下按钮后，猴子的车会变成什么样，长颈鹿可以坐在里面？ （儿童可以自由表达，老师给予肯定，示范创作故事）2.到达乘客的刺猬屏幕，改造猴子的出租车，然后继续讲故事。3.遇见客鱼的照片，孩子继续编辑故事。老师：你只是帮助了小猴子，你感觉怎么样？猴子现在也很高兴！ （摘要：帮助他人并获得帮助是一件快乐的事）五，结束老师还有一辆神奇的出租车，孩子们坐在我的车上玩！活动反思：熊和蛋宝宝是孩子们熟悉的图像，并借助多媒体课件的辅助作用，立即吸引了孩子们。整个活动都是通过“猜测”进行的。许多幼儿说话不停，气氛活跃而热情。但是老师在处理孩子们回答的问题上仍然缺乏智慧，需要更多的语言技巧。小百科全书：出租车，对于临时雇用的人，按里程或时间收取更多费用，还：出租车。台湾被称为“出租车”，广东，香港和澳门被称为“出租车”，新加坡和马来西亚被称为“出租车”。出租车出租车是“ taximeter”的缩写，是“ meterometer”或“ odometer”。