幼儿园大班教案《星期之歌》含反思.doc

幼儿园大班教学计划星期之歌带反思泰班课星期之歌包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受歌曲的节奏，激发唱歌的欲望，学会唱歌，注意音节的准确性，并教孩子们根据每周歌曲的结构学习。为了开展复制歌曲的活动以发展想象力和创造力，让我们看一下幼儿园课堂星期之歌的几点思考。活动目标1，学会唱歌，注意提升音节的准确性2.感受歌曲的节奏并激发孩子唱歌的欲望。3.根据“本周之歌”的结构，教幼儿学习模仿歌曲，以发展想象力和创造力。4，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。教学重点，难度重点：欣赏和学习唱歌，并了解一周中的每一天。难点：培养孩子大胆的创作歌曲，并在所有孩子面前大胆展示他们的成果。活动准备1首歌曲挂图，三角铁，手鼓，鼓槌和其他乐器活动程序一，热身活动1，声乐练习：老师弹奏音阶，指导孩子练习发声2.节奏练习老师用手拍手鼓，并以2拍，3拍和4拍的节奏拍打，让学生模仿其次，引入对话，激发孩子学习歌曲的兴趣。老师：孩子们每天去幼儿园上学。他们经常听到老师说一周中的星期几，那么您知道一周多少天吗？那几天老师展示了日历。现在，老师将与孩子们一起数数。 （一天，两天.一周七天，哦，一周七天）那几天吗？让我们再数一次。 （周一，周二.周日）孩子们，您知道这几天叔叔把一首好歌做成了吗，这首歌叫星期之歌，您想听吗？第三，引导孩子初步理解和理解歌曲。1.老师演示唱歌星期之歌，让孩子初步了解这首歌。2.背诵歌词老师指示孩子朗诵歌词，以便孩子可以独立朗诵歌词。四，学会唱歌1.播放歌词节奏；老师在播放节奏（拍手）并背诵歌词时，根据音乐的旋律引导孩子敲打节奏使用三角铁，手鼓，鼓槌打动节奏并背诵歌词。2.试镜：老师演奏分数，并指导孩子们逐一学习歌曲，直到孩子们可以独立唱歌和唱旋律。3.乐器伴奏曲一些孩子使用三角铁，手鼓和鼓槌来敲打音乐的节奏。孩子们的另一部分按照节奏唱歌五，表唱歌组织孩子们表演角色，并请七个孩子代表这一天。例如，一个孩子将在星期一唱歌，一个孩子将在星期二唱歌，依此类推，最后是合唱。第六，引导孩子创作“歌词”。老师指导孩子创作歌词，并且可以使用颜色代替星期。可以用水果代替，也可以用身体的器官代替.教师应该充分激发孩子的想象力和创造力。教学反思这项唱歌活动是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分利用想象力来创作歌词，并结合歌词进行即兴动作表演，可以正确使用乐器，并可以根据歌曲打出正确的节奏。在教这首诗时，我有一些经验。使用该乐器的孩子和一起唱歌的孩子并没有很好地合作，但是创作歌词的部分非常成功。孩子们很上进。这节课的孩子们非常放松。他们还快乐地体验了创造的喜悦并使他们感到高兴。为了更好地达到教学效果。在随后的教学中，我将随时随地观察孩子的兴趣，并随时提高教学质量。Xiaokeke：周，也称为周，是时间单位，也是制定工作日和休息日的基础。