幼儿园大班教案《鞋底的秘密》含反思.doc

幼儿园大班教学计划鞋底的秘密带反思泰班课鞋底的秘密包含对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们发现周围的摩擦，感知鞋底花纹的摩擦和功能，了解不同功能的鞋底的不同花纹，培养孩子的观察能力。和动手能力，一起来看看幼儿园班级鞋底的秘密，对课程计划进行反思。活动目标：1.感知鞋底图案的摩擦和功能，并了解不同功能的鞋底图案的差异。2，发现摩擦在我们周围。3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。4.让孩子们学习最初的录音方法。繁重而艰巨的活动：摩擦和效果在鞋底的图案中可见。了解具有不同功能的鞋的鞋底花纹的差异。活动准备：每个孩子都有一双长袜和一双鞋，鞋底上有花纹。2，拖鞋，运动鞋，凉鞋，皮鞋等具有不同鞋底花纹的鞋。3，课件：汽车，鼠标，篮球，纸杯健康歌音乐。4.记录一个表格。活动程序：一，初步经验，引起猜想您是否曾经尝试过用一只脚和一只脚的鞋子穿袜子跳舞？试试看？一只脚滑而一只脚不滑。玩健康歌，请让孩子做旋转和各种动作，两只脚有什么区别？其次，比较经验并发现秘密1.两只脚都不滑。用双脚跳舞时感觉如何？2，发现：鞋底的秘密观察你的鞋子，找到鞋底的图案鞋底的图案是什么？为什么会有不滑的图案？教师摘要：花纹会增加摩擦力，在道路上不容易滑落。三，小组观察，探索模式显示不同的鞋子，分别观察鞋底花纹，它们有什么区别？1.分为三组，分别进行探索。（1）运动鞋和凉鞋（2）运动鞋和拖鞋（3）运动鞋及运动鞋2.老师根据孩子的说话记录下来。老师总结：运动鞋的鞋底具有更深的花纹，并被整个鞋底覆盖，因此在跑步或爬山时不易掉落。凉鞋，鞋子和拖鞋的鞋底花纹比运动鞋的鞋底低，并且这些花纹局部分布。这些鞋仅适合步行，不宜用于剧烈运动。四，接触寿命，扩大延伸1.播放课件（某些带有模式的东西）（1）为什么车轮有花纹？有什么用？（2）为什么篮球上有图案？有什么用？（3）为什么纸杯上有小的花朵图案？有什么用？2，生活中有更多事物以更多的方式出现，回去寻找，然后告诉老师。活动额外资讯：和爸爸妈妈一起回家，看看房子里有什么样的图案。他们在做什么？活动反思：在开展这项活动时，首先，我要求孩子们尝试一只脚穿鞋，另一只脚试穿长袜跳舞，以体验两只脚的不同感受。孩子们的感觉是这样的：鞋子的脚很热，穿着袜子。脚有点冷。脚又长又短，第三个孩子的一只脚很滑，另一只脚有些粗糙。这时，它导致了今天学习的重点，以及鞋底的秘密。在有音乐的舞蹈中，值得注意的是幼儿的活动。当我问：“为什么？”孩子们观察了他们的脚底，发现了一个秘密图案，为什么要设计图案呢？孩子们的答案也很有趣。有人说图案很漂亮。我对这个答案给出了一定的解释。从某种意义上说，鞋底的花纹确实具有漂亮的外观，但是最重要的还是要保持孩子走路的平衡，就像罗文涛的孩子说的那样：鞋底的花纹可以与地面摩擦，并且一个好答案，在宽松，自由的讨论和交流中，重点是-摩擦。因此，鞋底上的图案主要能够与地面产生摩擦。在老师的逐步指导下，孩子逐渐了解到鞋底越鞋底，摩擦力就越小，反之亦然，摩擦力就越大。小百科全书：鞋底的构造非常复杂。从广义上讲，它可以包括构成底部，中底和后跟的所有材料。