高中语文 第8课《寡人之於国也》单元测试 人教版必修3.doc

第8课寡人之於国也1、下列加横线的字的解释正确的一项是（ ）A河内凶（有战乱） B邻国之民不加（增加）少C填然鼓之（代词，代'鼓'） D弃甲曳 （拖着）兵而走 2、下面的加横线的字意义不同的一组是（ ）A涂有饿殍而不知发 春心莫共花争发B弃甲曳兵而走 斩木为兵C或五十步而后止 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山D是亦走也 是使民养生丧死无憾也 3、对下列各句中'之'的分类正确的一项是（ ）斯天下之民至焉 鸡豚狗彘之畜树之以桑 未之有也邻国之民不加少A/ / B/ / C/ D / 4、与例句句式相同的一句是（ ）例：树之以桑A非我也，岁也 B数口之家可以无饥矣C或五十步而后止 D公与之乘，战于长勺5、下列各句中有词类活用现象的一句是（ ）A请以战喻 B寡人之于国也C王无罪岁 D是何异于刺人而杀之6选出没有通假字的一项（ ） A涂有饿莩而不知发 B则无望民之多于邻国也 C直不百步耳 D弃甲曳兵而走 7选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（ ） A河内凶，则移民于河东（年成坏,受灾） B弃甲曳兵而走（跑） C养生丧死无憾（保养生命） D然而不王者（这样却） 8加点词活用情况与其他各项不同的一项是（ ） A填然鼓之 B树之以桑 C五十者可以衣帛矣 D谨庠序之教 9选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一组（ ） 例：养生丧死无憾 A然而不王者 B王无罪岁 C既泣之三日,乃誓疗之 D巫医乐师百工之人,不耻相师 10选出加点实词解释全都正确的一项（ ） A或百步而后止（或许） 无如寡人之用心者（及,比得上） B请以战喻(请您) 谷不可胜食也(尽,完) C申之以孝悌(兄弟友爱)之义 涂有饿莩而不知发(打开官仓) D颁白者不负戴于道路矣（通“班”） 狗彘食人食而不知检（约束） 11选出加点的“以”字,意义不同于其他三句的一项( ) A请以战喻 B以五十步笑百步 C斧斤以时入山林 D申之以孝悌之义 12. 选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( ) 寡人之于国也 则移其民于河东 则无望民之多于邻国也 颁白者不负戴于道路矣 是何异于刺人而杀之 A.相同B. 相同C. 相同D. 各不相同 13选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（ ） 是亦走也 则无望民之多于邻国也 王道之始也 树之以桑 申之以孝悌之义 未之有也 颁白者不负戴于道路矣 A B C D 14选出与“未之有也”句式相同的一项（ ） A时不我待 B兵不血刃 C莫衷一是 D自愧弗如 15选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（ ） A河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东亦然。【河东发生了灾害(我)也这样做】 B王好战，请以战喻。【大王喜欢打仗,请您打一仗就明白了】 C谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。（这样就会让百姓生养死葬都不会有遗憾） D养生丧死无憾，王道之始也。【这便是王道的开端】 16.关于孟子下列说法不当的一项是（ ） A.孟子与论语大学中庸并称儒家“四书”。 B.孟子是一部记录春秋末期思想家孟子言行的书，是儒家学派的经典著作之一。 C.孟子由孟轲及其弟子编成，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想。 D.多用比喻、对比度、排比手法，长于论辩是孟子散文的主要特色。 17翻译下列各句： 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣然而不王者，未之有也是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉18课文默写（ ），谷不可胜食也。（ ），鱼鳖不可胜食也。（ ），材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，（ ）。（ ），（ ），五十者可以衣帛矣，（ ），（ ），七十者可以食肉矣。（ ），（ ），数口之家，可以无饥矣，（ ），（ ），（ ）。七十者衣帛食肉，（ ），然而不王者，未之有也。第8课答案：1、D 2、A 3、A 4、D 5、C 6、D 7、C 8、D 9、C 10、C 11、C 12、D 13、C 14、A 15、B 16、B17五亩大小的建宅基地，如果种上了桑树，那么五十岁的人也能穿上丝织衣服了。 认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，那么，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西。 如果做到了这些却不能称王，这种情况是从未出现过的。 这种说法与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，而是兵器”的说法有什么不同？ 大王如果做到不归咎于年成，那么，天下的百姓就都会来归顺了。 18略最新精品资料