2019-2020学年高中语文老马憎恨这是四点零八分的北京雪白的墙课件新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.pptx

略 读,老马 憎恨 这是四点零八分的北京 雪白的墙,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,臧克家(19052004),又名瑗望,笔名少全、何嘉等,山东诸城人。诗人。早年就读于山东省立第一师范学校。1927年入武汉中央军事政治学校。1934年毕业于山东大学。1946年后曾主编侨声报文艺副刊、文讯月刊等。新中国成立后曾任人民出版社编审、中国作协书记处书记、诗刊主编等职。所作诗讲究炼字炼意,音调自然和谐,富有社会意义。著有诗集烙印罪恶的黑手泥土的歌生命的零度,长诗李大钊等。有臧克家全集行世。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,绿原(19222009),湖北黄陂人,原名刘仁甫。“七月派”诗人。1942年出版第一本诗集童话,1944年为避国民党追捕而逃离重庆,在四川、武汉等地任英语教员。1948年加入中国共产党。新中国成立后主要从事报刊编辑、国际宣传、外国文学出版编辑和翻译等工作。1962年起,在人民文学出版社从事德语文学编辑,以刘半九的笔名译介德国古典文艺理论和作品,同时创作了不少抒情诗。主要作品有代表作又一个哥伦布重读,诗集人之诗童心另一支歌等,其中另一支歌获全国第三届新诗诗集奖。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,食指,本名郭路生,1948年生于山东鱼台。母亲在行军途中分娩,为之起名郭路生。笔名食指是个有意味的名字,他认为在中国作为诗人,无论是写作还是生活都存在着无形的压力,但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人,于是他用“食指”为笔名,以表达自己的抗争与解嘲。15岁开始诗歌创作。20岁时写的相信未来海洋三部曲这是四点零八分的北京等以手抄本的形式在社会上广为流传。2001年4月28日与已故诗人海子共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。著有诗集相信未来食指、黑大春现代抒情诗合集诗探索金库·食指卷食指的诗等。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,梁小斌,诗人,民间思想家,中国新时期朦胧诗代表人物之一,中国作家协会会员。原籍山东荣成,1954年生于安徽合肥,现居北京。1972年开始诗歌创作,1979年经诗人公刘介绍到北京参加诗刊社举办的首届“青春诗会”。同年10月,在诗刊上发表中国,我的钥匙丢了等作品,这些作品后来被列为新时期朦胧诗代表作。近年出版思想随笔集独自成俑地主研究梁小斌如是说等。2005年被中央电视台评为年度桂冠诗人。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,老马写于1932年4月,是诗人早期的作品。联系20世纪30年代初期的历史背景,“老马”实际上是古老的灾难深重的中华民族和中国人民忍受苦难的象征。在中国北方农村,当时老马拉大车是常见的景象。诗人捕捉了这一常见的农村景象,引人思考和关注。 憎恨写于抗日战争时期,绿原的诗在大后方影响很大,在学生运动的集会上朗诵,成为激励人们英勇斗争的口号。诗人流沙河就说自己当年狂热地捧读艾青、田间、绿原的诗。憎恨这首诗正是写于抗日战争最艰苦的时期这一背景下。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,这是四点零八分的北京写于1968年底,上山下乡的高潮兴起。在去山西插队的火车上(火车四点零八分开),作者开始写这首诗。当时去山西的人和送行的人都很多。随着火车开动时的那“咣当”一声响,作者的心也跟着一颤,然后就看到车窗外的手臂一片。一切都明白了,“这是我的最后的北京”(因为户口也跟着落在山西)。作者就抓住了这几个细节,在到山西不几天之后,写成了这是四点零八分的北京。 雪白的墙写于1980年,浩劫已经过去,诗人想到一个时代已经结束,心中充满着对未来的憧憬,于是写了这首雪白的墙。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,1.注字音,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,2.写汉字,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,1.文脉图解,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,2.主旨归纳 老马全诗通过描写一匹衰老的瘦马的生活遭遇,形象地展示了老马苦不堪言的悲惨处境,揭示了它坚忍的性格特质,表达了诗人对古老的灾难深重的中华民族和忍受苦难的中国人民的关注。 憎恨通过一连串的否定词,揭示了当时没有“群花”“红雀”“繁星”“月光”“风”“野火”的社会现实,抒发了诗人对安宁和平美好的世界被人为地破坏的愤怒以及对罪恶世界的仇恨,表现出一种在血与火的战争环境中的可贵的社会使命感。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,这是四点零八分的北京通过对北京知青坐始发时间为四点零八分的火车离开北京时和亲朋在车站分别的场面的描述,淋漓尽致地刻画了即将离别亲朋的知识青年对故乡、对母亲的眷恋,对不可知的未来的恐惧,生动地表现了发生在20世纪60年代末北京火车站那稍纵即逝的情景,冷静客观地反映了当时青年在不能把握自己命运的情况下的迷惘心态,充分表达了诗人对民族命运的关注。 雪白的墙中诗人用象征的手法,以儿童的视角、感受和语言,选取日常化的意象,表现了对久已失落的某种美好事物重现眼前的欣喜,对纯洁美好的理想,对充满友爱和温暖的人与人的关系的礼赞。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,【任务一】 分析诗歌意象,把握诗歌的思想感情 1.在老马这首诗中,老马有何象征意义? 提示:新中国成立前,中国农民被饥荒、苛税、兵、匪、官、绅等大山压着,正像老马的超负荷“背上的压力往肉里扣”一样。面对着沉重的压力,老马垂首咽泪,忍辱负重。显然,诗人受到了农民性格的感染,所创造的形象,象征地地道道的农民。 诗人自己也说过:“我写了老马,另外也写了许多受压迫的农民形象,实际上就是写了我自己。”结合诗人的写作背景来看,老马像是在生活线上苦苦挣扎的农民,也是古老的灾难深重的中华民族的象征。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,2.在憎恨一诗中诗人“憎恨”什么?诗人是如何表现“憎恨”这一主题的? 提示:(1)该诗写于1941年,正值抗日战争时期,山河破碎,民生艰苦。全诗最具有“憎恨”色彩的诗句当属“杀死那些专门虐待青色谷粒的蝗虫吧”,诗人憎恨这些有攻击性的、残忍的“蝗虫”,这也暗示着对侵略者的憎恨,对当时险恶的生存环境的憎恨,憎恨破坏了人们平静安宁生活的一切,憎恨战争的烽烟正毁灭那一个个如梦般的“童话”,使诗人无心写作。 (2)诗人通过两组截然相反的意象群的对比、否定句式的连用、长短句式的交错使用等表现“憎恨”这一主题。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,3.阅读这是四点零八分的北京这首诗,理解下列句子的含义。 (1)我的心变成了一只风筝/风筝的线绳就在妈妈的手中。 提示:离家的诗人,感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定,同时又希望风筝的线牵在妈妈手中,自己不至于迷失了方向。 (2)线绳绷得太紧了,就要扯断了/我不得不把头探出车厢的窗棂 提示:火车即将开动,面对亲人的送行、依恋,诗人由开始的惘然到真正体会到这一走可能永不再回来,于是把头探出,和亲人告别,表现了诗人对亲人的难以割舍之情。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,4.雪白的墙一诗中三次出现“妈妈,/我看见了雪白的墙”,所流露的情感有何不同?其重复出现有何作用? 提示:,问题导思,多维探究,审美鉴赏,问题导思,多维探究,审美鉴赏,【任务二】 分析诗歌的艺术手法,赏析诗歌的语言 1.老马这首诗主要采用了怎样的表现手法? 提示:这首诗主要采用了虚实结合的表现手法。对老马,采用实写的方法,用白描的手法正面勾勒出老马忍辱负重、忍受苦难的形象特点;对车主,则采用虚写的方法,留有空白,让读者去想象。想象他心狠手辣,想象他脑满肠肥。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,2.憎恨这首诗的开头两节有什么作用? 提示:(1)第一节一连用了三个“不问”,看似语气决绝,实则环境所迫,是诗人不得已而为之的。第一节这三行长句曲折地透露了诗人胸中的愤懑。 (2)第二节这三行短句没有任何修饰,最简洁地揭示了当时无法作诗的黑暗现实。 (3)开头这两节诗长短交织,一下子从生动的、有声有色的描写转入简短的、直截了当的叙述,形成了一种特有的张力,为全诗定下了一个冷峻的基调。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,3.这是四点零八分的北京这首诗善于运用细节描写表达细腻的情感,试举例加以分析。 提示:诗人反映知识青年“上山下乡”这一重大政治运动给人们及社会带来的弊病时,选取了车站送别这一场景来表现。 (1)在送别的时候,诗人选取了“我的心骤然一阵疼痛,一定是/妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”来表现“我”告别母亲时的那种穿透心胸似的疼痛! (2)在即将离开亲人、北京时,诗人用“终于抓住了什么东西/管他是谁的手,不能松”这一细节来表现一个即将被抛向苍茫大地的无助者的难言心绪,哪怕抓到的只是一根稻草也不能松开。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,4.雪白的墙一诗使用了大量的日常意象,试分析它们的特点及作用。 提示:诗人选取的多为细微、日常的、更具有私人性的意象,如“蜡笔”“墙”“牛奶”等,以此来表现复杂的个人意绪或重大社会历史主题。对此梁小斌曾做过给人印象深刻的解释:“一块蓝手帕,从晾台上落下来,同样也是意义重大的。给普通的玻璃器皿以绚烂的光彩。从内心平静的波浪中觅求层次复杂的蔚蓝色精神世界。”这是一种从微小的个体出发去看待历史与社会的“个人性”,这种诗学观点,较早显示了对诗歌日常场景的重视。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,1.老马这首诗的语言特点是什么?请简要分析。 参考答案:这首诗语言平易朴实、富有口语化。诗人认为:“把一句诗写得叫人人都懂,懂了还觉得好,这很难,把一句诗雕得自己懂,这很容易。”所以他写诗力求平易、朴实,然而又认真严谨,追求艺术的锤炼,形成了自己凝重的诗风。因此,他被誉为新诗中的“苦吟派”。像诗中“总得”“横竖”“背上的压力往肉里扣”“有泪只往心里咽”,简直就像农民在倾诉自己的亲身感受,分不出是农民的语言,还是诗人的语言了。 2.憎恨的末句“不是要写诗,/要写一部革命史啊”有何含义? 参考答案:这一句展示出诗人的战士性格和哲人风度合而为一的形象。当时,他已深深意识到反抗、斗争已经成了压倒一切的任务了。这句诗传达出诗人强烈的理性思辨的色彩,使诗呈现出哲理化倾向。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,3.这是四点零八分的北京一诗以“这是四点零八分的北京”开头有何用意? 参考答案:它除了表示一个具体的时间和一个充满意识形态的城市这两个基本事实外,还隐含着第三个事实:四点零八分是列车的始发时刻。对于这个朴实的开头,我们不禁生发出更多的联想:这些十七八岁的“学生娃”,昨天还在校园里、在家庭的怀抱里无忧无虑地生活,今天却要告别亲友,远离家乡,到一个完全陌生的地方独立生活。这对他们来说意味着什么?他们在想什么?而这些正是诗人极力想要表现的东西。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,4.学习雪白的墙之后,在写作手法的运用上谈谈你的收获。 提示:研读文本,注意象征手法在文中的运用和口语化的语言特点。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,参考答案:,问题导思,多维探究,审美鉴赏,老马赏析 老马短短八句,很像一首律诗,而主题思想的容量以及凝练厚重的风格,均为许多唐代七律名篇所不及。马一度是北方农民不可或缺的生产工具,恰如南方的耕牛。老马默默承受苦难的形象也酷似旧中国农民的性格,吃苦耐劳、沉默寡言、逆来顺受、坚忍不拔。纵然臧克家自己解释,他“并没有存心用它去象征农民的命运”,但是文学史家历来认为,诗人描绘的“老马”形象是旧中国农民的传神写照。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,老马的写作艺术非常精致。这精致包裹在朴实的语言里,像农民一样朴实。第一、二两句完全用了农民的口语,朴实得不像人们心目中的诗句。第三、四两句进行深层渲染,“往肉里扣”使负重的痛苦表现得格外形象化。分上、下片的中国旧体词,有上实下虚的传统手法。这四句犹如旧词的上片,写尽了老马所受的肉体折磨。下四句转入虚写,旨在显示老马的精神痛苦。第五句陈述老马承受苦难的同时还得经受毙命的威胁,第六句描绘弱者无力反抗、不思反抗的屈辱心态。第七句写的仍是精神,因为鞭子并没有落到马的身上,无意着眼鞭痕。这鞭影造成的痛苦比落到身上的鞭子更为难受,是一种精神惶恐,时时持续,不是一鞭子下来就了事的。第八句中“望望前面”,老马似乎希望命运有点转机,可是现实不容它有半点希望,前景渺茫,苦海无边。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,憎恨赏析 憎恨的感情是多层次多侧面地展开的。开始时说“没有诗”,接着却来了一个转折,说“不是没有诗”,而是诗人受到了压迫,作品受到了破坏。这一节用了虚写的象征手法,它既生动形象又高度概括,比一般化的铺陈描述要有力得多。它犹如一个成功的特写镜头,在艺术家运用“蒙太奇”手法频频推出和转换的画面中具有特殊的魅力,诗人特意把它安排在全诗的中间,起到了承上启下,映照前后的作用,确是颇为高明的。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,既然诗人的“竖琴”被“敲碎”,一切美好的事物被破坏“红雀”之类早已不知被赶到哪里去了,那当然只有绝望之后的抗争,回过身来向着反动势力进击了。这里,场景的转换看似有些突兀,感情的脉络却是清晰的,受着深沉的理性的支配。我们看到的是诗人喷出的一串愤怒的火焰,射出了一串锐利的子弹,而在燃烧和射击的同时,诗人又特意用了四个“愈”字,揭示了流血愈多也就憎恨愈深、反抗愈烈的生活的辩证法。这就为全诗“憎恨”的题旨增加了明显的亮色,把诗篇提到了一个更高的思想境界。 憎恨就是这样一首不断变换角度、变换表现手法的诗篇,而在不断变换之中贯串始终的则是诗人不可遏止的“憎恨”之情。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,这是四点零八分的北京赏析 食指的诗质朴明了,在有限的篇幅里,包容了极为丰富的内涵,往往能给人以较多的想象空间,因此,特别受到同时代青年人的喜爱。 这首诗表现的是百万知识青年上山下乡,离开家园,奔赴乡野边陲时的一首离别诗。作为上山下乡知青队伍中的一员,在即将离开故乡北京的一刹那,作者的心灵突然受到强烈的触动,这种触动包括对故乡、母亲、文明的眷恋,还包括对不可知的未来的恐惧。凡是经历过那种场面的人,都会永世不忘。远离父母、远离亲人、远离家乡,对刚刚步入人生的十几岁的青年到底意味着什么?在惶恐、希求与别离的痛苦之中,当时的北京火车站告别的泪雨与声浪如海潮般有卷走车站的力量。这不是一般的分离,也许就是永别。同学、朋友各奔东西,父母儿女远隔千里,到底何时能相见?到底明天会发生什么?“文革”的那些岁月里谁也无法预测,也许这就是他们“最后的北京”。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,全诗共七节,第一、二、五节主要写所见所闻,其余几节主要写即时的感受;七个诗节依次交错,相互叠现,淋漓尽致地刻画了即将离别亲人的知识青年们丰富的情感世界,生动地表现了发生在20世纪60年代末北京火车站那稍纵即逝的情景,令人回味无穷。诗中用了一些细节,是异常生动传神的。诗歌中的描写,具体细微,不是为了逼真,而是只有如此具体的细微的事物才容易被读者领悟,激发他们进入诗的情感世界中去。最后两节,诗人选择了真实的场景,将情感推向高潮,成为定格,永远不会消失在我们心灵的视线中,这就使全诗丰满而完整。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,雪白的墙赏析 雪白的墙是一首用象征手法写成的诗。“雪白的墙”这一意象如同某类情感经验的网结点,连结了纷繁复杂的情感经验现象:失而复得的希望,纯洁美好的理想,充满友爱和温暖的人与人的关系融进了丰富具体的内容。直观和记忆,现实与梦魇,理性与感性这一切,都凝聚在“雪白的墙”这一意象的感性概括中,通过音乐式的复沓结构,给你一种富有时代特色却又摆脱时空局限的感觉。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,诗篇开始于洁白的美的复归的惊喜,展示出一种心灵的“眼睛”所看到的幻景,仿佛是美好梦境后的回味和诉说,“妈妈/我看见了雪白的墙”,这简洁而又充满柔情的诗句,传达出对久已失落的某种美好事物重现在面前的欣喜。不过,这决不是一种单纯的喜悦之情。肮脏的颜色可以被刷白,但是记忆呢?“雪白的墙”不能不引起抒情主人公对自己所经历过的生活、遭遇的痛苦的缅怀、忏悔和深省:“这上面曾经那么肮脏/写有很多粗暴的字。/妈妈,你也哭过,/都为那些辱骂的缘故,/爸爸不在了,/永远地不在了。”,问题导思,多维探究,审美鉴赏,没有亲身经历过“文化大革命”的人们,也许不能理解,大街小巷“那么肮脏”“写有很多粗暴的字”的墙壁,与国家和千百万个小家庭的悲剧有什么关系?因此,你或许无法在最深刻的意义上来谈论“雪白的墙”与“肮脏的墙”之间的戏剧性变化意味着什么,你也许不像诗的抒情主人公那样为自己曾经的幼稚、天真、轻信和盲从悔恨终生。但是,这一切并不妨碍人们了悟“肮脏”“粗暴”所象征的真正内涵。“雪白的墙”和“肮脏的墙”分别象征了文明与野蛮,理智与蒙昧。诗人很好地把握住了这一点,因此诗的结尾已不是起始时的那种喜悦的调子了,它变得严肃、庄重,犹如誓言一般:“永远地不会在这墙上乱画/不会的/像妈妈一样温和的晴空啊/你听到了吗?”这时,蒙昧的心灵觉醒了,无知的少年获得了清明的理性,一种新的成熟意识已向自己的过去诀别。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,这首诗的特点是以惊人的单纯表现了惊人的丰富。诗人选择了十年动乱中人们感受最强烈的“墙”这一物象作为抒发自己沉痛的经验与情感的题材,摒弃一切直接事实的陈述,表现了诗人丰富的情思。,美文品读,苦难是金 清澈小溪 一位老农拿着一把柴刀,使劲地砍一棵歪枣树,口里念念有词:“叫你不生枣子!”母亲正在和一只母鸡生气,它不生蛋了,天天待在窝里孵蛋。大冬天,母亲拎住了它的翅膀,把它浸到水里。 枣树被砍后的来年枝头结满了枣子,母鸡浸了水后,果然又开始生蛋了。 上述故事其实道出了一个平凡而深刻的人生哲理,那就是:苦难是金!,美文品读,苦难是金!面对苦难,只要我们冷静从容,把苦难看成是人生中的一次次磨炼,一次次锻造,我们就能一次次从苦难中奋起,一次次跨越苦难前行,去实现我们的远大人生目标。我的思绪飘向欧洲黑暗的中世纪,在那宗教统治下的时代,愚昧与迷信肆意横行,真理和科学备受冷落,但布鲁诺一个不畏苦难,坚持科学和真理的名字却在历史的天空上闪烁着灿烂的光芒!坚持哥白尼“日心说”的他,面对种种非人的压迫和摧残,始终高昂着不屈的头;即使到了愚昧残暴的大火焚烧他的最后时刻,他还是高昂着不屈的头!因为他坚信,他所坚持的科学和真理一定会战胜愚昧和迷信。正是这种信念,使他面对常人难以想象的苦难时能够冷静从容。,美文品读,苦难是金!正如我们中国的几句流传至今的古话:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。不经一番风霜苦,哪得红梅扑鼻香。是的,当苦难来临时,我们需要把它们看成是正常的人生经历,看成是享受而不是痛苦,看成是挑战而不是退缩,看成是开始而不是结束,看成是奋起而不是沉沦!这样,我们就会在一次次人生经历中不断散发出独特而迷人的芬芳,这芬芳就如同金子般珍贵。在中国古代史上,这样的例子不胜枚举。汉代著名史学家司马迁在报任安书中写道:“古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难孤愤;诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”,美文品读,一个个古代先贤,面临苦难时毫不低头逃避,而是凭着顽强的毅力,坚持的信念在他们的人生之路上流下了一串串深深的脚印,历史的风尘永远也遮盖不了它们!我不由得想起了我自己,我的童年和少年是在农村度过的。那时农村的物质生活十分贫乏,求学之路充满着竞争,尤其是高考,形容为“千军万马过独木桥”一点也不为过。其间经历了种种难言的苦痛,但我凭着顽强的毅力和坚守的信念,终于走进了高等师范学院中文系的神圣殿堂,美文品读,苦难是金!因为苦难能让我们迅速成长起来,成为一把把锋利的“宝剑”,一枝枝芬芳的“红梅”。苦难是金!并不是说苦难才是我们成长成材的必备条件、决定条件,而是告诉我们在面对苦难时要有远大的目标,坚定的信念,顽强的毅力,走自己的路,不被苦难吓倒,不向苦难低头!只有这样,我们才能在种种苦难的磨炼中迅速地成长起来。而那些面对苦难发抖退缩沉沦的人只能在一次次的叹息声中了此终身,他们又怎能体会得到苦难是金的真正内涵呢?! 苦难是金,苦难是金!人生真的如斯言!,美文品读,品读提示 生命,总是在挫折与苦难中坚强;意志,总是在残酷和无情中坚强;思想,总是在一次次的失败与挫折中成熟。 让我们对每一次苦难心存感激,让我们善待苦难,别让生命中这亮丽的风景失去它原有的光辉;让我们对苦难心存感激,然后投入所有的心智,所有的激情,认认真真过好每一天,用一生的无畏与执着浇灌生命,给生命增添灵动的风景,相信成功一定属于自己!,