[最新]语文A版二年级语文上册:《拾贝壳》教案设计.doc
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[最新]语文A版二年级语文上册:《拾贝壳》教案设计.doc
精品精品资料精品精品资料拾贝壳教学目标:知识目标:认识14个生字和一个多音字。能力目标:1.自主积累词汇。2.正确流利地朗读课文。情感目标:在课文的基础上,展开想象,体会语言美。教学重点:认识14个生字和一个多音字。教学难点:通过朗读课文课文内容,展开想象,感受语言美。教学准备:字词卡片,贝壳,课件。教学过程:一、激趣导入。你去过海边吗?你在那里看到了什么?有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳,谁愿意去?二、初读课文,认识生字。1.自由读课文,找一找哪些字音自己读不准。2.听老师读课文,学一学自己读不准的字音。3.自己在课文中找到要求认识的生字 ,并画出来,再读一读。三、读文中识字。进行闯关游戏。1.第一关:出示词语指名带读。2.第二关:出示字,让学生开火车式读字。3.第三关:加偏旁组成新字。四、朗读感悟课文。1.放退潮的录像,提问:你看到了什么?2.自由读第二自然段。想:你是怎样来到海边的?3.你们来到海边你们发现了什么?读三五自然段。4.海滩上有很多石头,贝壳,你觉得怎么样?你能读出来吗?5.指名读,看看谁的贝壳最漂亮。6.练习背诵,五、拓展延伸。把你喜欢的贝壳介绍给大家。六、比赛读课文,看看谁读得又对又好。最新精品资料