幼儿园中班教案《图形王国》.doc

幼儿园中班教学计划图形王国中班教学计划图形王国适合中班数学主题教学活动，让孩子激发探索的欲望，巩固圆形，正方形，矩形，三角形，理解半圆，拼出不同几何图形的图形，来参见幼儿园初中图形王国教案。活动目标：1.合并圆形，正方形，矩形，三角形并识别半圆形。2.激发孩子的探索欲望。3.使用不同的几何形状拼出图形。4引导幼儿对图形感兴趣。其中，5.发展儿童的观察力和空间想象力。活动准备：PPT，几何活动程序：开始部分：今天，老师发现了一个信封。让我看看信中说了什么。 “老师写道：“亲爱的孩子们，我是图形王国的国王。我邀请您参加我们的图形王国之王。我邀请你来玩我们的图形王国。这里有很多漂亮的图形。你愿意来吗？老师让孩子们坐在座位上，老师以火车的形式坐在图形王国的前面。“孩子们，让我们开车去图形王国”老师放音乐火车快飞。二，游戏：触摸“魔盒”。老师：“孩子们，图形王国在这里。图形王国中有一个很棒的盒子。你看，这个魔术盒。 （显示魔术盒）您想知道里面隐藏着什么秘密吗？好吧，让我们看看这个魔术盒会带给孩子们什么。一首老师的歌：“魔术盒里有很多东西，让我先触摸一下，然后找出它是什么？ “触摸广场，问：“它们是什么形状？ （广场）'问：日常生活中是否还有其他方形的东西？ （启发孩子们说）2再读一遍这首歌：“魔盒还有更多东西，请孩子们触摸。 “当孩子触摸它时，要求说出生活中还有哪些其他物品。重复游戏。3老师摘要：魔术框中的某些东西是圆形的，有些是三角形的，有些是正方形的，4您怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形？5，老师总结：圆：圆，没有拐角，滚动才能真正滚动；三角形：三边三角，像小山一样站稳；正方形：四个边与四个边一样长，正方形与正方形一样大。梯形：四个边，四个角，上下边是平坦的，两侧是倾斜的，并且四个角的大小不一样，就像滑梯。三，显示半圆孩子们看了一眼。在图形王国中有很多西瓜。西瓜是什么形状？如果老师切西瓜，它会做成什么形状？ “它是半圆形的。只是老师被水平切割。现在，老师必须垂直切割它，以查看它是否已变成半圆。 “生命中有哪些半圆？ “孩子们可以看到老师可以使用哪种图形来缠绕风车”呈现PPT，风车转动。四，游戏：小动物找家“孩子们，图形王国里有很多有趣的事情。您会看到，这是一根魔术棒（显示了一根魔术棒），它还会产生很多东西。更改！更改！更改！什么！魔术棒怎么了？ （“改变”四种小动物）孩子们，你看到他什么动物？'什么！这三只小动物似乎在哭，让我们问一下发生了什么。小狗，什么？ “（老师模拟小动物的声音）'我们找不到家，我们看不到母亲！ “孩子们，让我们找到一个饲养小动物的家！你愿意不愿意？ “老师：'看，这些是小动物的房子。现在让我们找到小动物回家。 “老师要一个孩子拼出黑板上的房子。小狗说房子是方形的，屋顶是三角形的，门是矩形的，窗户是半圆形的。 “（5）游戏：技能高超1老师使用魔术棒来“改变”由圆形，三角形，正方形和半圆形组成的图片。请让孩子找出图形婴儿，并数数每个数字吗？老师：“孩子们，图形王国里有很多有趣的东西。你看，这是一根魔杖。 （显示一根魔杖）这也有很多作用。更改！更改！更改！什么！魔术棒怎么了？ （除了显示其中一张图片外）原来是一张漂亮的图片。现在，孩子们正在寻找，这个图形由哪些图形组成，每个图形有多少？2老师用魔术棒依次“改变”另外几张照片，并要求孩子们找出各种数字，并计算每种数字。五，操作练习“孩子们，请现在回到您的座位上，每组孩子都会拼出不同的模式”结束：让学生巩固对四个几何图形的理解。老师：“孩子们，今天我们在图形王国遇到了很多图形婴儿。孩子们在说谁？ '（让孩子们说出图形的名字）。老师：“图形王国里有很多奇妙的东西。下次老师会带你去吗？小百科全书：图形是指在二维空间中划分多个空间形状。图形是空间的一部分，没有空间的延展性。它是有限且可识别的形状。