幼儿园中班教案《糖果》含反思.doc

幼儿园中班教学计划糖果带反思中班课程糖果包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子们参加活动，感受幸福，感受色彩之美，区分红色，黄色，绿色，探索并发现多样性以及生活中糖果的特性，让我们快速回顾一下幼儿园中班糖果，并对教学计划进行反思。活动目标：1.感受色彩之美，区分红色，黄色和绿色。2.让孩子们参加活动并感到快乐。3.探索并发现生活中糖果的多样性和特征。4.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。主要难点：1.重点是让孩子们记住这些标准颜色。2.困难在于让孩子区分这些颜色。活动准备：1.一些红色，黄色和绿色的糖果。2，红黄绿糖纸，加糖几句话。3，男人是红色，黄色和绿色活动程序：首先，学习红色，黄色和绿色的三个汉字。我们可以让孩子们一起做糖果游戏，老师是糖果姐姐，手里有各种各样的糖果，让孩子们猜猜，我手里有什么？孩子们回答：糖果！将它们放在左右手中，让孩子们猜测左手糖果是什么颜色，右手是什么颜色。让孩子们注意：问题：我的糖果姐姐是什么颜色？红糖姐姐，我们取一个红字。我手里有什么糖果姐姐？黄色糖果姐姐，我们带一个黄色字。最后，什么是糖果姐姐？绿色糖果姐姐，我们采取一个绿色的词。最后，我们教孩子们一个个地认出这三个单词。知道了这三个词之后，我们可以一起玩游戏吗？选择一个单词后，让其中一个孩子将相应的糖果放在相应的人下.第二，包装糖果纸，让孩子们开心的操作。老师说：孩子们，我们现在要去做另外一场比赛吗？现在您的书桌上有几个糖果姐妹，但这些糖果姐妹仍不穿衣服。我们可以给他们穿衣服吗？老师说：孩子们看到糖果姐姐有什么秘密吗？一些孩子开始发现用糖果写的汉字。老师开始示范：孩子们，我们在找糖果姐姐需要的衣服吗？我想为黄色糖果姐姐穿黄色衣服让孩子们学习找到适合自己的糖果衣服。第三，分享糖果。老师说：孩子们真的很有能力，我们现在奖励您吃糖果。我现在让孩子们一个个地吃糖果。我要您选择颜色，选择哪种颜色，然后查看您是否正确？孩子们一个接一个地收集糖果后，问孩子：您知道应该把糖果姐姐的衣服放在哪里吗？ （垃圾箱）活动额外资讯：问孩子糖果是甜的，吃一些，然后吃多少，让孩子互相交流。教学反思：糖果该事件非常有趣，并且效果很好。它被许多老师使用和赞扬。由于本次活动中使用的教科书经常是年幼的孩子接触的，因此对他们来说并不陌生。然后，使用语言，数学，手册和许多其他方面的活动反映了事件的综合性质。同时，这项活动充分利用了儿童的自主权。在活动中，孩子们的兴趣浓厚，他们非常愿意积极参与。在开始这项活动时，我以为年幼的孩子不会知道糖果姐姐上的汉字，但不会穿上适合糖果的衣服，但是由于孩子们喜欢糖果，他们激发了学习的热情，但在操作过程中，基本上是正确的选择。这项活动可以促进汉字的学习，并且可以更好地记住，所以我认为这项活动非常成功。小百科全书；糖果是一种糖果，是指以糖为主要成分的点心。