20XX—20XX年第二学期高数组工作总结.docx

第 1 页 20XX20XX 年第二学期高数组工作总结 特征码 utATLhnSVZlxsYSMtdcg 20XX20XX 年第二学期高数组工作总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一 学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校 教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高 教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着 力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改 革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮 助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进 学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切 实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几 方面总结如下: 一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。 当前正全面实施新课程改革。 新数学课程标准对数学的教学 内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许 多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战， 是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体 教师积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进 第 2 页 一步转变观念，以新观点、新理念指导教学为加强修养，提高 素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组 活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了 解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、 新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习 对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及 课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点， 把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教学的教 学工作相联系，让教师们用理论知识来进行集体备课。 二、改进教学手段，提高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并 力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科 学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形 成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定 好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师 在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课 堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课， 针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学 特点，我们采用多种方法，让学生体验数学于生活，联系生活 学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养 学习数学的兴趣，激励学生思维。结合当前课改，全体教师认 真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学教 第 3 页 师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识 和技能。 教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差 工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。 学校的老师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给 学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得 有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学 生学习成绩有了较大的提高。 三、积极参加和开展教研教改活动。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学有 利于学生主动探索数学的学习，把学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。每位教师都 以新课程思想来展开自己的教学工作。这一学期的教学研究课 主要分年段进行集体备课及青年教师汇报课教学。在进行教学 研究时，全体教师都准时参加，每一位教师根据所学习的课改 理论进行认真讨论，研究，做好认真备评课工作。在这一学期 中，教师之间继续开展互相听评课，把教学研究课真正落到实 处。每位教师这学期都完成听课至少 10 节以上。 四、优化课堂教学，强化质量意识。进一步抓好后进生的辅导， 减少不及格现象，提高优秀率。本学期继续把优化课堂教学， 重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作 为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工 第 4 页 作的积极性。 五、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能。作业布 置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓 励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书 写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业 量化考核检查。 总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了 创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学 学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价 值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把 数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过 程。