新沪科版八年级物理全册8.1压力的作用效果学案.pdf

第 1 节压力的作用效果学案 【教学目标】 知识与技能 理解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。 能用压强公式进行简单计算。 了解压强的增大和减小的主要方法。 过程与方法 探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，学习使用控制变量 法。 了解改变压强的实际意义，了解改变压强大小的基本方法。 情感态度与价值观 经历观察、 实验以及探究等学习活动， 培养学生尊重客观事实、 实事求是的科学 态度 【教学重难点】 教学重点：压强概念的理解和影响压力作用效果的因素。 教学难点：引导学生探究，归纳出压强的概念。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 同学们，在前面我们相继学习了一些力的知识。今天老师想找一位男同学， 一位 女同学来讲台上比比力气， 谁愿意上来呢？比赛规则是每人一枚图钉、一块木板， 看谁先钉进去谁为胜。 女生拿的图钉有尖， 男生的则无尖， 比赛结果是女同学先 钉进去，全班学生都很吃惊。 请同学们观察并讨论一下为什么会是女生获得胜利 呢？下面我们就来学习有关压强的知识。 【自主预习案】 1、压力：作用在物体表面上的力叫压力。 2、压力的方向：由上图可知，压力的方向是指向受压物体表面的。 3、压力的作用点：其作用点在表面上。 4、压力的作用效果： 压力的作用效果与和的大小有 关。 5、压强的定义： _ 叫做压强，用符号 _表示。 其公式 为，其中压强用字母表示， F 表示，S 表 示。 6、压强的单位：在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强 的单位则是，其专用名称叫 ，简称，符号是。 7、 增大和减小压强的方法： 增大压强可以在一定时， 采用的 方法或在一定时，采用方法；而减小压强则是在 一定时，采用的方法或在一定时，采用的方法。 【课堂探究案】 （一）压力 1、问题思考：定义 上面各图中物重为G , 外力 F 请判断桌面收压力分别是多少？ 2、知识扫描压力和重力的区别： （二） 【实验探究】压强的大小与哪些因素有关 科学猜想：压强的大小可能与_、_等因素有关。 实验方法： _ 实验器材：小铁桌，砝码，细沙 实验过程： a探究压强与压力的大小的关系，应控 制_相同。 观察实验现象，分析：压力越大， 压力的 作用效果越明显，即压强越_； b探究压强与受力面积大小的关系， 应控制 _相同。 观察实验现象，分析：受力面积越大， 压力的作用效果越明显，即压强越 _。 结论：压强与压力和受力面积有关，压力越_，受力面积越 _，压强 越大。 （三）压强 1、压强的定义式： _ 。即物体单位面积 上受到的压力 叫压强。 2、压强 、为了反映压力的作用效果，物理学中用压强来表示。把物体单位面积上受