新苏科版八年级数学上册2.5《等腰三角形的轴对称性》导学案.pdf
1 A B 2 1 新苏科版八年级数学上册25等腰三角形的轴对称性导学案 学习目标: 1、掌握“等角对等边”的性质; 2、掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的性质; 3、经历“折纸、画图、观察、归纳”的活动过程,发展学生的空间观念和抽象概括能力,感受分 类、转化等数学思想方法; 4、会用“因为所以理由是”等方式来进行说理,进一步发展有条理的思考和表达, 提高演绎推理的能力。 学习重点: 熟练的掌握“等角对等边”及直角三角的重要性质。 学习难点: 正确熟练的运用解决问题。 一、知识回顾: (1)等腰三角形有哪些性质?怎样画等腰三角形? (2)到目前为止,我们能用几种方法说明一个三角形是等腰三角形? 2、自学课本P2426。 问题 : 在一个三角形中, 如果有两条边相等, 那么这两条边所对的角相等.反过来 , 在一个三角形中, 如果有两个角相等, 那么这两个角所对的边相等吗? 二、新知探索: 探索 1: ( 1)将一张长方形的纸条上任意画出一条截线AB ,所得的 1 与 2 相等吗?为什么? 经过折叠后所得的ABC ,在所得的三角形中1=2。那么请同学们度量边AC ,BC的长度, 你们有什么发现? (2)在一张薄纸上画线段AB ,并在AB 同侧利用量角器画两个相等的锐角BAM和 ABM. 设 AM 与 BN相交于点 C. 量一量 AC与 BC的长度, AC和 BC相等吗?你和同学所得的结论相同吗? 结 论 : 如 果 一 个 三 角 形 有 两 个 角 相 等 , 那 么。( 简称 )。 符号语言: B A C 2 1 2 CB A ED O 21 在 ABC 中, B=C AB=AC ( ) 练习:(1)在 ABC中,已知A=40°,B=70°,则 ABC的形状为。 (2)在ABC中, CAE为ABC的外角, CAE=110 °,C= 55 ,° 则ABC的形状为。 (3)如图,在ABC 中, A=36°, C=72°, BD平分 ABC , 则图中有个等腰三角形,它们分别是。 (4)如图,在ABC中, AB = AC,两条角平分线BD 、CE相交于点 O。 (1)OB与 OC相等吗?请说明理由。BD与 CE相等吗 ?为什么 ? 如果将BD与 CE变为高或中线,中的结论还成立吗?为什么 ? 探索 2: ( 1)任意剪一张直角三角形纸片,如图(1) 。 (2)剪得的纸片是否能折成图(2)和图( 3)的形状? (3)把纸片展开,连接CD,你有什么发现?由于经过折叠,和,和是重合的,所以 A= , B=, 即: AD=,BD= ,所以CD= 。 结论:直角三角形斜边上的中线等于。 符号语言: 在 ABC 中, ACB=90°,AD=BD 。 CD = 1 2AB ( )。 练习: 若直角三角形斜边上的高和中线分别是5cm 和 6cm,则斜边长为,面积 为. 三、例题讲解: 1、如图,在 ABC 中, AB=AC, ABC、 BCA 的平分线交于点O,过 O 点作 EFBC , 交 AB 于点 E , 交 AC 于点 F。 (1) OB=OC 吗? (2)请写出图中所有的等腰三角形,并探索线段EF 与 BE、CF 之间的关 D B C A (1)(2)(3)(4) D CB A D CB A 3 系。 2、如图,在四边形ABCD 中, ABC=ADC =90° , M、N 分 别 AC、BD 的中点。试说明: (1)DM =BM ;(2)MNBD。 四、小结与反思: 五、课堂检测: 1、在 ABC 中,如果 C=50°, A=65°,那么 ABC 有两边相等吗?为什么? 2、 ABC 中, A=30°,当 B=时, ABC 是等腰三角形 3、Rt ABC 中,如果斜边上的中线CD=4cm,那么斜边AB=_cm 4、在 ABC 中,已知点E 在 BA 的延长线上,并且1=2, ADBC 问: ABC 是什么三角形?为什么? 5、如图, ABC 中, BE、CF 分别是 AC、AB 边上的高, D 是 BC 边上的中点,试说明DE=DF. 可选习题: 1、等腰三角形的识别:如果一个三角形有两个角,那么这两个角所对的边。简 称。直角三角形等于的一半。 2、在ABC中,如果C=50°,A=80°,那么ABC为三角形。 E 2 D C B A1 F B D E C A 4 E DCB A 3、在 ABC中, A=30°,当 B= 时, ABC为等腰三角形;当B= 时, ABC为 直角三角形。 4、如图,已知 AC=CD=DA=CB=DE,则此图中共有个等腰三角形, 有个直角三角形, AC= 2 1 = 2 1 . 5、在 ABC中, C=90 °, D是 AB的中点,若AB=18, 则 CD= . 6、如图, BC=BD , C=D,你能判断AC与 AD的长度有什么关系吗?请说明理由 7、如图 , 在ABC中,AB=AC,D为BC上一点 , 过点D作DEAB交AC于 点E, 则ED=, 为什么 ? 8、如图 , 在ABC中,点D、E在BC上,且BAD=B,CAE=C,BC=10cm,求ADE的周长。 9、如图,在ABC中,B=C,ADBC,垂足为D,DEAB交AC于点E (1) ABC是等腰三角形吗?为什么? (2)ADE?是等腰三角形吗?为什么? A BCDE B D C A E D BC A 5 10、如图,已知ABC中, B=90°,AB=BC,BD=CE,M 是 AC边上的中点,求证:DEM 是等腰三角 形 11、如图在 ABC中, M,N分别是 BC与 EF的中点, CFAB ,BE AC ,证明: MN EF. 12、(07 ·无锡 ) 已知,在ABC中,A=90°,B=67.5°,请画一条直线,把这个三角形分割 成两个等腰三角形. (请你选用下列给出的备用图, 把所有不同的分割方法都画出来, 只需画图 , 不需说明理由, 但要在图中标出相等两角的度数) 备用图 (1) 备用图 (2) 备用图 (3) A B C F E N M A C B A C B A C B