【最新】【湘教版】七年级上册地理：第4章《世界的气候》单元导学案（含答案）.doc

最新版地理精品学习资料第四章 世界的气候1知道“天气”和“气候”的联系和区别，并能在生活中正确使用这两个术语。2识别常用天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图。3能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气状况。4能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。1识别常用的天气符号，并看懂简单的天气图。 2用实例说明人类活动对空气质量的影响。理解“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。自主学习法、情景感受法、地图观察法、阅读思考法、问题探究法、合作探究法等。【巧学魔法】歌诀记忆天气和气候天气：短时段阴晴雨雪冷热风；气候：多年平均春夏和秋冬。比较法学习天气和气候概念和区别概 念特 点天 气某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化多变、不稳定气 候某个地方多年的天气平均状况。相对稳定提 示:1.参照学习目标，自学教材67-70页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。2.小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。一、天气和气候 1天气是某个地方距离地表附近的大气层在_的具体状态，其突出特点是_ 。 2气候是指一个地方 _状况,它具有_性。 3人们在日常生活中时时关注的是_ 。 二 、天气预报和常用天气符号 1.天气预报就是气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括 、阴天或晴天、降水的_ 、降水的_、_的大小、空气的_等。2. 在下面天气符号下面横线上写出对应的天气名称。 A. B C D 3.近年来，许多国家在发布天气预报的同时，也公布每天对大气环境监测的结果，即发布“ ”。活动一：探究天气和气候 1.下列现象中哪些是天气？哪些是气候？（天气后面括号内打“”，气候后面括号内打打“”）。（1）今天风和日丽 （ ） （2）昆明四季如春 （ ）（3）夜来风雨声，花落知多少（ ） （4）东边日出西边雨 （ ）（5） 极地地区终年严寒（ ） （6）青藏高原夏季气温较低 （ ）2.天气和气候与人类生活息息相关，它们既有联系，又有区别，仔细阅读教材67页的图文，比较一下它们之间的区别。（完成填表） 天 气 气 候概 念时 间变 化活动二：探究天气预报和常用天气符号 阅读材料，完成以下活动。材料一：（新闻网2014年12月9日）中央气象台今天发布最新天气预报，受冷空气影响，北方多地将出现降雪天气。今天夜间到明天白天，北京西部和北部有中到大雪。南方地区有明显降水天气，其中江南中部、华南北部的局部地区有暴雨。华北、黄淮、江淮等地还将出现有雾天气。甲 乙 丙材料二：风力和风向风向是指风的来向；风力是风的强弱，共分18级，级数越大，风力越大。风杆上的横线叫做风尾，风杆上画有风尾的一方即指示风向；一条风尾表示风力为2级，一个风旗表示风力为8级或8级以上。 如风尾在右侧，所以指示的是东风，两条横线，每条2级，所以表示东风4级。1.甲由 天气转为 天气，风向为 风，风力达 级左右，最低气温为 ，最高气温为 ，气温日较差是 ；2.乙 天气，风向为 风，风力达 级左右，最低气温为 ，最高气温为 ，气温日较差是 ；3.丙 天气，风向为 风，风力达 级左右，最低气温为 ，最高气温为 ，气温日较差是 。4.根据材料判读，甲、乙、丙三图，表示北京西部和北部天气状况的是 ，表示江南中部和华南北部天气状况的是 ，表示华北、黄淮、江淮等地天气状况的是 。活动三：探究空气质量 阅读“主要城市空气质量日报”（2015年01.10），完成下列活动。 1. 空气质量的高低与哪些要素有关？用什么来表示？2.空气的质量级别有多少级 ？空气的质量状况根据污染指数可以划分为多少种 ？ 3. 完成下表。城市质量级别污染指数空气质量状况石家庄北 京西 安西 宁兰 州（2016邵阳） 2015年11月，东北多地出现严重雾霾天气，沈阳PM2.5浓度爆表为了防治大气污染，全国很多城市在实施“煤改气”，即煤改用天然气、太阳能、电能等清洁能源邵阳市也将在2016年12月31日前完成城区的煤改气工作。2016年4月某日，空气质量指数长沙69、昆明62、北京98、海口39。这些城市中，空气质量状况最好的是（）A长沙 B昆明 C北京 D海口【答案】D1下列有关天气的叙述中，正确的是（）A人们经常用阴晴、风雨、冷热等描述天气B天气反映一个地方长时间里的大气状况C天气比较稳定，一般变化不大D天气与人类的生产有关，与生活无关2下列词语表示气候的是（）A暴风骤雨 B冬冷夏热 C风和日丽 D乌云密布3下列描述天气的语句是（）A终年高温多雨 B春暖花开 C今天最高气温32  D冬冷夏热4下列天气符号所代表的天气中，与图中人们所进行的活动相对应的是（）下面是北京市市气象台发布的天气预报，据此回答56题。5由中雨转小雨的时间点是（） A星期一 B星期二 C星期三 D星期四6贝贝所在班级计划9月3日到北京科技馆参观，出行时你会建议他带上（）A防晒霜 B墨镜 C雨伞，御寒的衣物D太阳帽7.读某日的天气预报图，下列叙述正确的是（）A该日可能会出现霜冻现象 B该日天气是多云转小雨 C该日适合组织登山活动 D学校操场上的国旗向西北方向飘扬8三国演义中，诸葛亮草船借箭利用的是下图中的( )天气现象？ A B C D9空气质量的高低，一方面受自然因素影响，另一方面还受（ ）的影响。 A气压高低 B风力大小 C距海远近 D人类活动10.阅读下列关于PM2.5的资料，据此回答问题。材料一：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，又称“可入肺颗粒”。机动车尾气排放、生产生活中排放的烟尘及扬尘为主要来源，是形成雾霾天气的主要因素之一，人体吸入过多的PM2.5可引起多种疾病。PM2.5数值越高，代表大气污染越严重。材料二：某市某中学环保社跟随环境监测站监测PM2.5浓度活动的结果如下。（1）材料二的四个采样点中，大气污染程度最轻的是 。（2）根据材料一、二有关信息，写出化工厂采样点PM2.5污染物的主要来源 。（3）当PM2.5浓度过高的时候，下列做法不合适的是（）A在公路旁晨 B外出活动时尽量带上防护口罩 C开车时要尽量保持车距D督促施工单位控制扬尘看风识天气风不仅是天气预报的重要内容，掌握了风的行踪，可以用来预测天气情况。在我国古代，人们经过长期观测，积累了丰富的有关风的农谚，这些农谚有许多已经被现代气象学所证实。我国大部分地区地处温带，地面上常有两股对吹的风，它们往往是规模大、范围广、温度不同、湿度不同的冷气流或暖气流。它们的相遇地带，就是“锋面”。锋面一带，暖湿气流的上升运动最为旺盛。有时暖湿气流势力强大，主动北袭，并凌驾于冷气流之上，向上滑升，这时天上的云向（暖气流）与地上风向（冷气流）相反，“逆风行云，定有雨淋”。有时，干冷空气的势力比暖湿气流强大，它主动出击，直插暖湿空气下面，把它抬升向上，锋面一带就出现雷雨云带，电闪雷鸣，风狂雨骤。锋面云雨带的生消、移动，决定于南北气流势力的消长。某地南风劲吹，说明该地处于锋面云雨带以南，这时暖锋北去，天气晴暖。还有一些与此相关的谚语，比如：“北风不受南风欺”“南风吹到底，北风来还礼”“南风吹得紧，不久起风雨”。每一次吹南风的过程，虽晴暖一时，却又预示着接下来的北风推动冷锋南下。所以，一旦“转了北风就要下”，就会云涌雨落。而南风刮得越久，说明暖湿气流积蓄的力量也越强，当北方冷空气南下，越容易出现势均力敌的局面，形成连续阴雨天气。因此，就有了谚语“刮了长东南，半月不会干”。如果冷空气势力特别强，南下的冷锋云雨往往一扫而过，把冷空气推到海洋上，北风越猛，晴天越长久。因此，“南风大来是雨天，北风大来是晴天”。1知道气温的含义及测定方法。2学会阅读等温线分布图，归纳出世界气温的分布规律。3知道降水及降水的类型、降水量的观测方法。4了解降水量的测量方法，知道主要降水的类型。5学会等降水量分布图的判读方法，能根据“世界年降水量分布图”归纳出世界降水分布的一般特点6能根据气温和降水资料，绘制出“气温变化曲线图和降水量逐月分配图”，并能依据图示说出气温和降水的时间变化规律。1掌握世界气温的分布规律。2掌握世界降水的地区分布差异。绘制气温变化曲线和降水柱状图，并能通过读气温变化曲线和降水柱状图，总结气温和降水的变化规律。读图法，自主探究法，合作展示法等方法。等温线的判读方法1.在同一幅等温线图中，同一条线上各点气温相同。2.等温线密集，说明气温差别大；等温线稀疏，说明气温差别小。3.等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响；等温线与海岸线平行，说明气温受海陆位置影响显著。歌诀记忆世界平均气温分布规律气温分布有差异，低纬高来高纬低；陆地海洋不一样，夏陆温高海温低；地势高低也影响，地势高来气温低。新课导入去年寒假玲玲和贝贝参加了旅游活动，分别拍摄了照片（多媒体投影：图片）。你知道形成这些地区景观差异的主要原因是什么?（气温的高低）；今年暑假玲玲和贝贝参加了一次野外考察活动，拍摄了2张照片（多媒体投影：内蒙古草原景观、新疆沙漠景观）。你知道造成这些地区景观差异的主要原因是什么?（降水的多少）。同学们，气温和降水是气候的两个基本要素，也是与我们生活、工农业生产密切相关的要素。从今天这节课开始，我们一起来学习气温和降水的相关知识吧！ 提示： 1.参照学习目标，自学教材7177页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。2.小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。一、气温1气温指_的温度，用_（_）表示。2阅读教材72页图4-8，通过观察四个时间点，计算出日平均气温为_ 。3月平均气温、年平均气温应该怎样计算呢？二、世界气温的分布从教材72页图4-9“世界平均气温分布”可以看出气温具有以下规律：1.气温大致由低纬向高纬_；2.同纬度地带，夏季陆地气温_，海洋气温_ ；冬季相反。 三、主要降水类型1降水是指从大气中降落的_ 、_ 、_ 等的统称。2形成降水的条件是空气中含有足够的_ 和_ _；空气温度_ 到水汽能够凝结出来，并形成降水。3降水的三种主要类型：（1）对流雨：_，赤道地区多见。（2）地形雨：_，如我国台湾的火烧寮、喜马拉雅山的南坡。（3）锋面雨：_，如我国东部沿海地区多为锋面雨。4降水量的测量降水量是衡量一个地区降水多少的数据。降水量单位是_，一般用_来测量。 四、世界降水的分布从教材75页图4-14“世界年降水量分布”可以看出气温分布规律是：1.赤道地区降水_ ，极地地区降水_ ； 2.回归线附近，大陆东岸降水_ ，大陆西岸降水_ ；3.中纬度地区沿海降水_ ，内陆地区降水_ 。五、气候资料的表示方法在实际应用中，人们常常将气候资料用表格、_和等值线图等直观的方式加以表示。活动一：探究世界平均气温分布规律读“世界年平均气温分布图”，完成下列活动。1观察气温从低纬度向高纬等温线的数值变化，你发现了什么问题？总结出规律一：_。2自左向右描出北半球20等温线，观察弯曲的位置，你发现了什么？总结出规律二：_。3从左向右描出北半球的10等温线，会发现在亚洲陆地上出现了一个巨大的拐弯，原本是10等温线穿过的地区，出现了0的等温线。请同学们查世界地形图，观察这是什么地形区？有何特点？总结规律三：_。活动二：探究世界降水分布规律。阅读“世界年降水量分布图”， 完成下列活动。 1看一看赤道地区和两极地区哪里降水多?2比一比中纬度的亚欧大陆沿海与内地的降水哪里多? 3南北回归线穿过的大陆东岸和大陆的西部及内陆降水哪里多？活动三：探究气候资料的表示方法活动提示：1.通过前面的学习，我们了解了世界各地气温和降水是不相同的。用气温分布图和降水分布图来直观显示世界各地气温和降水在空间分布上的差异。通常用气温变化曲线和逐月降水量图来表示某一地区一年中气温和降水在时间分配上的差异。2. 读图时根据坐标来看，横坐标为月份（时间），纵坐标左侧为气温，右侧为降水。（一）探究气候图（气温年变化曲线和逐月降水量）的阅读阅读图“乌兰巴托气温年变化曲线和逐月降水量”和“昆明气温年变化曲线和逐月降水量”，完成下列活动。1乌兰巴托最热月是_月，平均气温是_，最冷月是_月，平均气温是_，气温年较差是_；昆明最热月是_月，平均气温是_，最冷月是_月，平均气温是_，气温年较差是_。2请估算乌兰巴托年降水量约是_mm；昆明的年降水量约是_mm。3乌兰巴托和昆明的气候主要有哪些差别？人们常说昆明“四季如春”，请结合图416说明这句话的含义。（二）探究气候图（气温年变化曲线和逐月降水量）的绘制根据北京气候资料，绘出北京的气温年变化曲线和逐月降水量图。并总结北京的气候特点。北京月平均气温和降水量表月份123456789101112气温（）-4.3-1.95.113.62024.225.924.619.612.74.3-2.2降水（mm）3692629711761824919621.绘图北京气温年变化曲线和逐月降水量图2.气候特点北京的气候特征是夏季_，冬季_。（2016襄阳市）读等值线分布图，图中数值 abc，下列叙述正确的是（ ） A.若是等高线图，地气温低于同纬度地气温 B.若是等高线图，两地可能发育河流 C.若是 1 月等温线图，则阴影部分是海洋 D.若是 1 月等温线图，则阴影部分是陆地 【解析】：此题通过读图分析冬季海陆的热力差异，冬季同纬度的海洋和陆地，陆地吸热快，散热也快，判断选项D正确。【答案】D1世界上最热的大陆是：（ ）A 亚洲 B 大洋洲 C 南美洲 D 非洲2世界上最寒冷的大陆是：（ ）A 亚洲 B 欧洲 C 北美洲 D 南极洲3“地形雨”多形成于：（ ）A 沿海平原    B 内陆高原    C 迎海风的山坡    D 背风山坡4下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是：（ ）A 赤道地区降水多            B 两极地区降水少    C 沿海地区降水少            D 沿海迎海风的地区降水多5下列降水最少的地区是：（ ）   A 赤道附近            B 亚欧大陆的东部沿海地区     C 中纬度大陆的西部沿海      D 两极地区6某地在一个月内有一次降雨为20mm,两次降雪分别为7mm和15mm，计算得出该地该月的降水量为：（ ）A 27mm   B 20mm    C 42mm     D 22mm7.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：（ ）A 同纬度，高山高原地区气温高于平原地区B 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋C 7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区D 世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温8在世界平均气温分布图上，南半球等温线比较平直的原因是：（ ）A 南半球地势比较低 B南半球海洋面积比较广C 北半球地势比较低 D 北半球全是陆地9气温的日较差和年较差都大的是：（ ）A 海洋 B 陆地沿海地区 C 极地 D 大陆内部的沙漠地区10读世界年平均气温分布图，回答下列问题。（1）世界年平均气温的分布规律是从 _向_逐渐递减（2）南北回归线之间的热带地区，年平均气温一般在_以上（3）青藏高原地区年平均气温在 _以下，比同纬度其他地区低10，主要原因是_。厄尔尼诺现象厄尔尼诺（西班牙语：El Niño），又称圣婴现象，是秘鲁、厄瓜多尔一带的渔民用以称呼一种异常气候现象的名词。 主要指太平洋东部和中部的热带海洋的海水温度异常地持续变暖，使整个世界气候模式发生变化，造成一些地区干旱而另一些地区又降雨量过多。其出现频率并不规则，但平均约每4年发生一次。基本上，如果现象持续期少于五个月，会称为厄尔尼诺情况（condition）；如果持续期是五个月或以上，便会称为厄尔尼诺事件（episode）。正常情况下，热带太平洋区域的季风洋流是从美洲走向亚洲，使太平洋表面保持温暖，给印尼周围带来热带降雨。但这种模式每27年被打乱一次，使风向和洋流发生逆转，太平洋表层的热流就转而向东走向美洲，随之便带走了热带降雨，使地球出现大面积干旱，这就是“厄尔尼诺现象”。“厄尔尼诺”一词来源于西班牙语，原意为“圣婴”。19世纪初，在南美洲的厄瓜多尔和秘鲁等西班牙语系的国家，渔民们发现，每隔几年，从10月至第二年的3月便会出现一股沿海岸南移的暖流，使表层海水温度明显升高。南美洲的太平洋东岸本来盛行的是秘鲁寒流，随着寒流移动的鱼群使秘鲁渔场成为世界四大渔场之一，但这股暖流一出现，性喜冷水的鱼类就会大量死亡，使渔民们遭受灭顶之灾。由于这种现象最严重时往往在圣诞节前后，于是遭受天灾而又无可奈何的渔民将其称为上帝之子圣婴。后来，在科学上此词语用于表示在秘鲁和厄瓜多尔附近几千公里的东太平洋海面温度的异常增暖现象。当这种现象发生时，大范围的海水温度可比常年高出36摄氏度。太平洋广大水域的水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风，导致全球性的气候反常1.学会分析地球的形状、地球自转运动对气候的影响。2.了解地球公转运动对气候的影响，并能举例说明。3.学会分析海陆分布、地形地势、人类活动各要素对气候的影响。4.了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观。1.地球的形状、地球自转运动对气候的影响。2.地球公转运动对气候的影响。地球公转运动对气候的影响。自主探究、合作交流、问题探究法、演示法等多种方法。歌诀记忆地球公转及其影响倾斜身子绕日转，昼夜长短一直变；注射点在移动，往返南北回归间；太阳高度昼夜短，四季变化因公转。昼夜长短八字诀：点北北长，点南南长太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，北半球越往北昼越长，直至出现极昼；太阳直射点向北移动的过程，就是北半球昼增长的过程。南半球相反。学习提示:1.参照学习目标，自学教7886页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。2.小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。一、地球形状与气候   太阳光线垂直照射的地方，太阳高度       ，太阳辐射        。当太阳光线垂直照射到赤道时，随着纬度的增高，太阳高度              ，太阳辐射的强度逐渐      。由此可以得出，气温应从低纬度向高纬度           的规律。 二、地球运动与气候 1.地球围绕太阳公转，地轴与地球公转轨道的平面约成 的固定夹角，这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在 之间移动，各地正午太阳高度也随之发生有规律地变化。2.习惯上，人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的 、是否有 和 现象，将地球表面划分为“ ”。3.地球上的“五带”自南向北分别是 、 、热带、 、 。4.夏至日，太阳直射点位于 上，这一天，北半球 最长， 最短，而南半球 最长 最短。三、海陆分布与气候 1.纬度相同的地方，在夏季，海洋上气温 些，陆地上气温 些；在冬季海洋上气温 些，陆地上气温 些。2.一年中，北半球中纬度地区，陆地月平均气温最高和最低的月份分别出在 、 ，而海洋则分别出现在 、 。四、地形地势与气候 1.山脉对太阳辐射的屏障作用，使得山地阴坡和阳坡的温度、湿度状况产生很大的差异。一般来说，山顶气温 ，山脚气温 ，阴坡 ，阳坡 。2.地势对气候的影响，主要表现为气温随着地势的增高而 。一般情况下，海拔每增高100米，气温约下降 。五、人类活动与气候在人口密度大，工业集中的城市，往往中小城市的气温比郊区       ，风速比郊区       ，上升气流显著，雾和低云增多，形成        。活动: 探究影响气候的主要因素 （一）探究地球的形状（纬度位置）对气候的影响 1.自我突破 (1) 赤道地区和两极地区的气温和降水有什么差异？（2）造成赤道地区和两极地区气温和降水差异的原因是什么？ 2.小组探究 纬度位置对气温和降水的影响。（填下表）影响因素气 温降 水 地球的形状（纬度位置）纬度高，气温 ；纬度低，气温 。赤道地区降水 ，两极地区降水 。（二）探究地球的运动对气候的影响1.读“地球公转示意图”，完成下列表格的填写。季 节时 间 太阳直射点位置昼夜长短（北半球）春 分夏 至秋 分冬 至2.读图“地球上的五带”，完成下列表格的填写，比较地球上的“五带”的差异。五带名称范 围太阳直射情况极昼极夜现象热 带南、北温带南、北寒带（三）探究海陆位置对气候的影响阅读塔里木盆地风光、内蒙古高原以及辽宁省东部景观图，完成下列活动。1.三地纬度位置差异不大，可为什么景观差异如此之大呢？2.海陆位置对气温和降水的影响。（填下表）影响因素气 温降 水海陆位置冬季陆地 ，海洋 ；夏季陆地 海洋 。近海迎风坡地区降水 ，远离海洋的地区降水 ，近海无海风地区降水 。（四）探究地形地势对气候的影响 1.自主探究（1）想一想：“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、 “一山有四季，十里不同天”，这样的现象是什么原因导致的？（2）读下图，想一想，A坡降水多还是B坡降水多？为什么？2.小组探究 阅读“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意图”，完成下列活动。（1）为什么安第斯山脉南段东西两侧气候差异那么大？（2）地形对气温和降水的影响。（填下表）影响因素气 温降 水地形地势气温随海拔升高而 。山地迎风坡降水 ;山地背风坡降水 。（五）探究人类的活动对气候的影响阅“城市热岛效应示意图”图，完成下列活动。1.什么叫“热岛效应”？2.你能举例说明人类哪些活动对气候产生影响？ （2016 四川省广元 ）海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季寒冷漫长，造成这两地气候差异很大的主要原因是（ ）A纬度位置 B海陆位置C地形因素 D洋流因素【答案】A【方法点拨】只要知道海南岛和黑龙江的纬度位置，即可找到最佳答案。1地球自转产生的现象是( ) A.昼夜交替 B.四季变化C.天气的变化D.昼夜长短的变化2一年之中，只有一次阳光直射的地区是( ) A.北温带 B.热带 C.赤道 D.回归线3.热带与北温带的分界线是( )A.赤道B.南回归线C.南极圈D.北回归线4.昼夜交替现象产生的主要原因是()A.地球围绕太阳旋转 B.地球本身不发光C.地球绕着地轴不停地旋转D.地球是个不透明的球体5.导致全球气候变暖的主要因素是( ) A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.人为因素6.全球四季变化最明显的地区是( )A.北温带B.热带C.寒带D.南温带7.我国南部的海南岛终年如夏，而北部的黑龙江冬季漫长形成这种气候差异的主要原因是( ) A.地形因素B.海陆因素C.纬度因素D.地势因素8.读漫画妈妈，我怕！，该漫画反映的问题产生的原因是（）A人工造林、修建水库使当地气温的变化趋于缓和B人类生产生活过程中排出的二氧化碳气体增多C人类排出的氟氯烃化合物导致臭氧层破坏D北半球冬季严寒9.在我国的新疆地区有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法。造成这种气候特征的主要因素是（）A纬度因素 B海陆因素C生活习惯 D地形因素10.阅读材料，回答下列问题。材料一：地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转地球公转的方向与自转方向一致，公转一周的时间是一年。地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化。材料二：地球公转示意图 (1)当太阳直射南回归线时，地球位于公转轨道上的_(填写英文字母)处。(2)南京的白昼时间比黑夜长时，地球位于公转轨道上的_(填写英文字母)处(3)从秋分到冬至，我们每天看到太阳升起的时间会越来越_(早/晚)(4)一年四季中，南京的_季午太阳升得高些。(5)南北半球的季节_(相反/一致)。(6)根据文字材料叙述地球上季节变化产生的原因_ 。合理利用气候资源气候资源是指对人类的生产和生活有利的气候条件，不利的气候条件常常引起灾害。当然，气候资源和气候灾害既相互制约，又可以相互转化。气候资源有什么特点呢？气候是光照、温度、湿度、降水、风等要素有机组成的。气候资源不但取决于各要素值的大小及其相互配合情况，而且还取决于其不同的服务对象以及和其他自然条件的配合情况，通常不是多多益善。例如，对农作物而言，温度在一定范围内是资源，过高可能成热害，过低可能成冷害或冻害；降水在一定范围内是资源，过多可能形成涝灾，过少可能形成旱灾。在干旱、半干旱区，光、热资源非常丰富，但水资源短缺，除非有灌溉条件，否则，光、热资源很难被利用，价值大为降低。积雪更是一个典型的例子，在农区，积雪覆盖能保护某些农作物安全越冬，是气候资源；可在牧区，积雪使牛羊吃草困难，严重时能造成雪灾。那么，人类应该如何利用气候资源呢？利用气候资源，最根本的是创造条件，扬长避短，最大限度地利用有利的方面，减少不利影响。例如，干旱区的优势是光照充足、夏季气温高、昼夜温差大，但水分不足制约了这些优势的发挥。所以，应该种植耐旱的、蒸腾效率不高的作物，如谷子、棉花、瓜果等，只要有了节水灌溉条件，作物就能产量高、质量好。高原区光照充足，但气温低，华北地区冬季情况类似，为了利用光照资源，可以发展温室大棚栽培。我国南方一年二熟区和三熟区，前后作物换茬的时候，往往是一年中光、热、水等气候资源最丰富的时候。此时前茬作物已经成熟，后茬作物还是苗期，如果采用育苗移栽的方法，就可以多利用气候资源。南方地区冬季虽然低温，降水较少，但可以满足于一季牧草生长的需要，如果利用冬闲地种植牧草，不仅可以利用此时的光、热、水资源发展畜牧业，还可以达到养地目的。利用气候资源，还要减少不利影响。例如，营造农田防护林，可以降低风速，改善农田小气候。再如，雪灾对牧区生产危害很大，但如果建设好牲畜保暖棚，准备好冬蓄牧草，那么降雪不但不会造成灾害，还有利于来年牧草生长。1.在图4-6“世界气候类型分布”上说出世界12种气候类型的分布，了解各种气候类型的主要特点。2.学会阅读“世界类型分布图”，初步建立起世界气候类型分布的空间概念。3.列举日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。12种世界气候类型的分布及特点。热带气候和亚热带气候的分布及特点。自主探究、合作交流、问题探究法、演示法等多种方法。世界气候分布模式（以北半球为例）地中海气候判别在判断气候类型时，只要高温期与多雨期不一致，就可判断为地中海气候。（地中海气候是世界上唯一的一种冬雨型气候。歌诀记忆世界气候分布规律世界气候十二齐，雨草沙漠地中非；热亚温季亚洲东，高山高原大陆；草沙地中和海洋，大陆西部不能忘；北极苔原南极冰，气候类型要记清。 学习提示:1.参照学习目标，自学教8798页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。2.小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。一、热带的气候类型 1. 热带雨林气候主要分布在_ 附近，世界上三大热带雨林气候主要分布在_、_和_。2. 热带草原气候主要分布在_的南北两侧，以_ 的热带草原面积最为广大。3. 热带季风气候主要分布在_和_ 。 4. 热带沙漠气候主要分布在_经过的_地区和大陆的_地区。二、亚热带的气候类型 1.亚热带季风和季风湿润气候主要分布在_的大陆_地区，其气候特征是：最冷月平均气温在 以上，四季分明，夏季_ （雨热同期）。2.地中海气候主要分布在_的大陆西岸，以地中海周边的地区最为典型。_ ， 是地中海气候最显著的特征。 三、温带的气候类型 1. 温带季风气候的特征是夏季_ ，冬季_ 。2. 温带海洋性气候主要分布在_ 的大陆_ 。气候特征是冬无_ ，夏无_，一年内降水_ 。3.温带大陆性气候是世界上分布_ 的气候类型，它主要分布在_ 和_ 。 四、寒带气候和高山高原气候 1.寒带气候类型主要包括_ 和_ 两种，南极洲属于典型的_。 2.高山高原气候主要分布在_ 的山地高原地区，突出的气候特点是_。阅读“世界气候类型分布图”，完成下列活动。活动一： 探究热带气候类型分布及特点 1.热带雨林气候分布在哪些大洲？世界三大雨林位于什么地形区？ 2.热带草原气候分布在哪些大洲？最大的分布区位于哪个大洲？3.热带沙漠气候分布在哪些大洲？最大的分布区位于哪个大洲的什么地方？4.热带季风气候主要分布在哪个大洲的哪些地方？活动二： 探究亚热带气候类型分布及特点 阅读阅读“世界气候类型分布图”（见活动一）及城市气温曲线和逐月降水量图，比较亚热带两种气候类型的特点。上海气温曲线和逐月降水量 罗马气温曲线和逐月降水量城市名称气候类型主要分布地区气候特点上 海罗 马活动三： 探究温带气候类型分布及特点 阅读“世界气候类型分布图”（见活动一）及城市气温曲线和逐月降水量图，比较温带三气候的异同。 沈阳气温曲线和逐月降水量 伦敦气温曲线和逐月降水量 莫斯科气温曲线和逐月降水量城市名称气候类型主要分布地区气候特点沈 阳